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今日は、


過去2回のりんたろう先生とのコラボ企画にお寄せいただいたご質問で、

まだお答えできていなかったご質問にお答えします！


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子どものスクリーンタイム（パソコン、Ipadでのゲームや動画視聴時間）を制限したほうがよいのか、やりたいだけやらせてよいのか悩んでいます。

やりたいだけやらせれば、飽きて他の事を始めるという旨の子育て論もありますが、今はオンラインゲームは無料でできるものがたくさんあります。

一つのゲームに飽きたら次、といったように、オンラインゲーム自体に飽きることはないのではないかと思っています。
（課金はしないというルールは作っています）

オンラインゲームをやっていたら、他のことは何もしないのかというと、そうではなく、学校の勉強もクラブの練習も一生懸命しています。

それならば心配ないではないかと、自分でも思っているのですが、学校の勉強もクラブの練習も一生懸命やるものの、別に興味があるからというわけでもなく、その場にいるからやる（やらないといけないからやる）といった感じで、バーチャルの世界の他に全く興味を持ちません。

まあ12歳なんてこんなものだよね。と思う反面、ほっといていいのかな、と不安になることもあり、しっかり軸を持ちたいと思っています。

ゆり子さんのご意見を聞かせていただければ幸いです。よろしくお願いいたします。


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ご質問ありがとうございます！！！

回答が遅くなってごめんなさい。


まずは、りんたろう先生の回答です。


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ゆりこさんへの質問ですが、私からも。

お子さんのスクリーンタイムについては、完全に自由にするか、制限を設けるかという二択ではなく、バランスを取ることが大切かもしれません。

お子さん自身に、ルールを決めてもらったらどうでしょうか？

自分の考えで自分の決めたルールの下で遊び方を考えてもらうことが、様々な考え方にもつながると思います。

また、お子さんが学校の勉強やクラブ活動をしっかりこなしているのでしたら、過度に心配する必要はないかもしれません。

ただ、ゲームではなくリアルな世界への関心を持っていただきたいのでしたら、親子で一緒に楽しめる経験を増やされると良いでしょう。

今のうちにお子さんとの時間を作ることが大事だと思いますよ。


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りんたろう先生の回答の中に、


「お子さん自身に、ルールを決めてもらったらどうでしょうか？」


とありますが、


我が家は、長男も次男も、完全にこの形です。


子どもと一緒にルールを考えてきました。


それも、

「一度決めたルールは絶対！」

なんてことはなく、


不具合が起きるたびに、その都度、話し合う機会を設けて、

ルールの見直しを何度も行ってきました。


子どもはどんどん成長していきますし、

学年が上がっていくにつれて、生活のリズムやルーティンも変わってくるので、

そのときそのときの生活全体のバランスを見ながら、

話し合ってルールを変化させていました。



こちらは、小3だったころの次男と私のエピソード。


宿題やらないしお風呂も入らない。

https://ameblo.jp/chu-lip-7/entry-12824302285.html



こちらは、子どもがルールを破って憤っているお母さんのお悩みへの回答。


我慢しないとは、どうしたら？

https://ameblo.jp/chu-lip-7/entry-12809534395.html



子どもが守るルールを作る方法についての記事。


子どもにルールを守らせたい。

https://ameblo.jp/chu-lip-7/entry-12761496372.html



ねえー。

自分が書いた過去記事を読み返してみて、惚れ惚れしちゃった！


私って天才じゃない？？？

どの記事も、すんげー分かりやすくって愛があるんですけど！！！

（急に自画自賛ｗ）



いやー。自分で読み返してて、

ステキな記事！！！

ってなっちゃいました。



失礼。

話がそれた。



頂いたご質問の中に、


「別に興味があるからというわけでもなく、その場にいるからやる」

「バーチャルの世界の他に全く興味を持ちません。」


とあって、

おそらくここが、質問主さんの不安のもとなのかな？って感じます。


お子さんが、バーチャルの世界の他に全く興味を持たないことが、質問主さんは不安なんじゃないかな？


バーチャルの世界の他に全く興味を持たないと、

お子さんがどうなりそうで怖いんだろう？

何が起きそうで怖いんだろう？


ここを具体化してあげましょう。


不安は、

漠然としてるから、分からないから、不安になるので、


何を怖がっているのかを明確に具体的にしてあげることで、

不安はかなり和らぎます。


もちろんゼロにはならないけど、かなり緩めることはできます。


そして。

「ある」にも目を向けて行こうね。


「学校の勉強もクラブの練習も一生懸命やるものの、別に興味があるからというわけでもなく、その場にいるからやる（やらないといけないからやる）」


この子が、質問主さんのお子さんではなく、

質問主さんの仲の良いお友だちのお子さんだとして、見てみましょう。


興味がないことでも、目の前のことに一生懸命に取り組めるなんて、素晴らしいじゃない！

って思いませんか？


興味がないのに一生懸命に取り組めるって、ものすごい能力だと思いますよ。


興味があることに一生懸命取り組める人は多いですが、

興味がないことに一生懸命取り組める人は、なかなかいません。


これって、ものすごいことなんだよ！！！


お子さんの「ある」をしっかり見て受け留めてあげようね。


お子さんは、素晴らしい子ですよー！ほんとに！



ご質問の答えになっているでしょうか？


この度は、ご質問をお寄せくださり、ほんとうにありがとうございました！

〇〇さんの人生に沢山の幸あれ！



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