〇〇さん、こんにちは。

高橋ゆりこです。


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【募集中】感情解放1ヶ月集中レッスン

8/10～9/9の1ヶ月間集中して感情解放ワークに取り組む講座です。

基礎講座、グループコンサル、期間中24時間質問無制限、ワークのサポートがついています。


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おまたせしました！

UMIマスターコース20期。

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7月29日（月）募集開始、9月開講。

基礎講座は、オンラインの他に、東京と大阪で会場開催も予定しています。


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昨日は、メルマガ読者様限定Q&Aセミナーでした。


たくさんの方にご参加いただき、ご質問をお寄せいただき、楽しい時間を過ごすことができましたー！

ありがとうございました。


早速、少しずつ、ご感想をお寄せ頂いております。



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今日のオンラインセミナーとても楽しかったです！
家族みんないたので、家事（洗い物や玄関大掃除）しながら聞かせていただきました。

UMI、男性性女性性、東洋医学などの要素が全部入っていてとても楽しく聞くことができました！

改めてゆりこさんは男性性が成熟されているんだなと感じました。
実体験をたくさん交えてお話ししてくださりとてもイメージしやすかったです。

本当にありがとうございました！


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ご感想お寄せくださりありがとうございます！

嬉しいー！


まだまだお待ちしておりますので、ぜひ送ってくださーい！


「申し込みうっかり逃しちゃってた！アーカイブ見たいぞ！」

という場合は、

このメルマガにその旨ご返信いただければお送りいたします。


お気軽にメールしてくださいねー。



さてさて。

メルマガ読者様限定Q&Aのお申込フォームから、ご質問をたくさんお寄せ頂いておりました。



昨日は、リアルタイムにご参加いただいた方のご質問にお答えしましたので、

今日からメルマガで、お寄せ頂いたご質問にお答えしていきますね。



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質問ですが、次男くんが低学年の時の担任の先生のパワハラの事、
とても理不尽な出来事だったと思うのですが、
それはUMIの宇宙の法則ではどのように考えたら良いのでしょうか？

ゆりこさんのお考えをお聞きしたいです。
よろしくお願いいたします。


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ご質問ありがとうございます！

んーと、長男の小2のときのモラハラ担任のことかな？


当時、長男は小2で8才のときの一連の事件のことかな～？

次男の担任にパワハラな先生はいなかったので、長男のときのこと、という前提で進めるね。



まだ、私がUMIを学ぶ前、心理学も学ぶ前、次男が生まれる前、

母もまだ生きていた11年前。


当時、事件が起きるたびに、私はFacebookにつらつらと投稿していました。



（下記リンクは私の過去のFacebook投稿に飛びます）

（コメント欄の友だちとのやり取りも興味深いです）


※11年前の投稿なので公開範囲が友だち限定となっています。
Facebookで私とお友だちになっていない場合は読めませんので、読みたい場合はお友だち申請をお願いいたしますー！
人見知りゆえ、知らない人からの申請は無視する傾向があるため、メッセージ頂けたら承認いたします！



すべては、長男が2年生になって5日め、担任が連絡帳をゴミ箱に捨てたことから始まった。

https://www.facebook.com/yuriko.takahashi1/posts/599775776701828


連絡帳ゴミ箱へのつづき

https://www.facebook.com/yuriko.takahashi1/posts/pfbid02UrwRxJXxK1j2wGeyCYhvYz8rVQBLcSo6TPr8QNm1sy7sRxGxS3jrPxzCTBnomijHl


長男に母親として話したこと

https://www.facebook.com/yuriko.takahashi1/posts/pfbid02ketE6qrehynf8xWYKdpdxtuc2jFUFx3nQxcCoqQY1xLRg1nCU9AKFBRkRAD3q54Ll


そして、高の字事件

https://www.facebook.com/yuriko.takahashi1/posts/631638840182188


私が行動を起こすきっかけとなった「勉強する気がなかったんですね」事件

https://www.facebook.com/yuriko.takahashi1/posts/642226079123464


学校に話し合いに行った日。

https://www.facebook.com/yuriko.takahashi1/posts/644072478938824


紛糾した懇談会

https://www.facebook.com/yuriko.takahashi1/posts/644250595587679


懇談会でお母さんたちから出た要望

https://www.facebook.com/yuriko.takahashi1/posts/644255888920483


懇談会前と懇談会後の連絡帳

https://www.facebook.com/yuriko.takahashi1/posts/pfbid09k28zQDTEtmsvfFXZjJvCdKMFmXkdY8fmfine2YCaxixTFNKo7AaGXCx7G9sh96sl


3学期の担任さんの所業

https://www.facebook.com/yuriko.takahashi1/posts/768572399822164


捨てられるおもちゃの気分

https://www.facebook.com/yuriko.takahashi1/posts/788788637800540


小2最後の事件

https://www.facebook.com/yuriko.takahashi1/posts/793174874028583




19年間、親という役割をやっていますけれど、

あとにも先にも、学校にクレーム？を入れたのはこのときだけです。


この担任との関わりで相当揉まれた長男は、11年経った今、めっちゃ優しくて強い子に育ちましたし、

人との関わり方や距離感の取り方が絶妙に上手な子になりました。


辛い思いをこの年に彼はたくさんしたけれど、やはり人生にムダなことはひとつもないのよね。


しかし、こうやって並べてみると、改めて酷い！！！笑


ちなみに、この担任の先生は、この翌年4年生で学級崩壊を起こし、

その後研修という名目でその後一度も担任を持たないまま2年在籍し、どこかへ転任していきました。


今何してるかは知らない。


さて。

この一連の事件を、宇宙の法則的にはどう見るか？


マイナスな出来事が起こる原因というのは、いくつかあります。


１．生まれる前からプログラムしてきた、その人生の課題。

２．何らかのバランスが崩れていて調整を強いられるとき。　

３．自分の能力・才能を開花させる必要があるとき。

４．気づき、学びを得るため。

５．自分を否定するイメージの現実化。

６．他者に損失や不快を与えてそれが返ってきた出来事。


起きているマイナスな出来事は、

１～６までの何かしらの必要性があって起きているんです。



当時の長男の場合は、

１+３+４

って感じじゃないかな～。


先ほども書きましたけど、

長男は、人の気持ちがよく分かるとても優しくて強い子です。

人間観察力に優れていて、それを言語化する力も持っています。

人との関わり方や距離感の取り方が、絶妙に上手です。



小2のときに体験した一連の様々な出来事が、

これらの長男の性質や能力の礎になっているように感じます。



生きていたら、良いことばかり起きるわけではない。


良いことも悪いことも、プラスなこともマイナスなことも、同じように起きる。

それが宇宙の法則です。


すべてはバランス。


事件が起きている当時、

長男はとてもしんどそうだったし、私自身もかなりしんどかったけど、

長男にとっても、私にとっても、必要な試練だったのだなぁと振り返ると感じます。


心理学もUMIも学んでないし、30代で経験値も低くて未熟な私でしたが、

それでも、私なりにだいぶ頑張って対応していたな～と振り返ってみると感じます。


うん。

当時の長男はほんとうに頑張ったし、当時の私もめっちゃがんばったー！



なんだか最後は、

子どもと私の自画自賛になっちまいましたが。。。


ご質問のお答えになっているでしょうか？


もし、その話じゃないよっていう場合は、お気軽にご質問をお寄せください！

こちらのメールに返信すると、私だけにメールが届きます。


このたびは、ご質問をお寄せくださり、ありがとうございました！！！




〇〇さんの人生に沢山の幸あれ！




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できるだけ、メルマガやブログで回答していきます。

ただ、すべてのご質問にお答えできないことをご理解下さい。


最後までお読み下さりありがとうございます！



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高橋ゆりこ

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