〇〇さん、こんにちは。

高橋ゆりこです。


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大人の部活動

宇宙の法則で子ども見守りクラブ（通称「マモリバ」）

満席となりました。


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「子どものことを黙って見守ろう」

ということを、何度もお伝えしているわけですが、


何でもかんでも黙って見守ってりゃいいわけではありません。


適切な言葉がけができるといいなって場面は、意外と多いです。






できないことに目くじらを立てて、

何としてもできるようにしなければ！！！


っていう、

できないことを無理矢理にというのは、

私は好きじゃないし、違うと思うけどね。


でも、

たいてい子どもの中には、

「できないことをできるようになりたい」

っていう思いがある。



子どもの年令によっても、いろいろ違ってはきますが、

その思いの背中を押してあげる言葉をかけられたらいいなって、

私は思っています。


たとえば。

高３長男は受験生。


日々、勉強を頑張っていますが、

「ぜんぜんやる気が出ない。。。」

とぼやくときがあります。


そんなときは、

否定せず、ただただ話を聞きます。


「そっかー。やる気が出ないんだね。」


◯◯してみたら？とか、

そういうときは何もしなくていいんじゃない？とか、

そういうクソバイスは一切なし。


ただただ聞く。


そうやって話を聞いていると、

長男は、自分で話しながら、

自分の気持ちの折り合いの落とし所が決まってくるようで、


「さー。やる気が無いなりに、何かやるかぁ～」

と勉強をし始めます。



小3次男は、作文が超苦手。

毎週末、宿題に作文が出るのですが、

毎週末必ずゴネます。


このときも、私はただ黙って聞きます。


「作文やだ」

「作文やなんだね」


「上手に書けない」

「上手に書けないって思ってるんだね」


「なんで毎週作文なの！」

「なんで毎週作文なんだろうね」


次男の場合は、ある程度こうやって彼の気持ちを受け留めたあとは、

私が近くにいると、甘えてずるずるずーっとゴネ続けるので、


「お母さん、ちょっと向こうの部屋でタオルとか畳んでくるね～」

などと言葉をかけて、次男のそばから離れます。


すると、

10分ほどすると、私がいる別室に来て、

「作文書き終わった。」

と言いに来ます。


これが、毎週のパターンです。


「作文が嫌だ」という気持ちをちゃんと受け留めてもらえたので、

あとは本人が、

嫌だという気持ちは抱えてはいても、

「自分はどうしたいのか」で行動を選べるんでしょうね。


クソバイス無用。


てか、たぶん、

クソバイスしてたら、子どもたちの行動はこうはならない。


長男は、

やる気が出なくても、受験で志望校に受かりたいから、勉強はしたいんですよね。


次男は、

作文は苦手だけど、書けるようになりたいんです。



やる気が出ないならやらなくていいよ～。

作文が苦手なら書かなくていいよ～。


っていうのは、違うと思うんだな。


黙って見守るって、そっちじゃない。


子どものネガティブな気持ちを、

クソバイス無しに黙って受け留めることが、

「できるようになりたい」という子どもの気持ちの背中を押してあげる力になる。


黙って見守るの使い方を見誤らないようにしたいよね。



黙って見守るマインドを育てる部活動

「宇宙の法則で子どもを見守るクラブ」は満席となりました！




〇〇さんの人生に沢山の幸あれ！




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