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おはようございます。エンリケです。

「陸軍砲兵史」
の第４２回目です。

今年最後の配信です。
来年もよろしくお願いします。

さっそくご覧ください


エンリケ


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陸軍砲兵史－明治建軍から自衛隊砲兵まで（４２）

カンブレーの戦い


荒木　肇

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□年末のご挨拶

　忙しい年末、皆さまどうお過ごしですか。わたし
は今年こそ「断捨離」といわれる身辺整理をしよう
と思っていましたが、意思の弱さからくるだらしな
さ、決断力の不足からとうとう何もせずに終わりま
した。蔵書や資料なども使わないものは廃棄しよう
とは思ったのですが、意外と新しい視点からすると
役に立つものもあり、思い切って捨てることはほと
んどありませんでした。

　捨てるといえば、陸上自衛隊では戦車や火砲が次
々と捨てられてきました。何度も申し上げるように、
わたしが若い頃には戦車や火砲は、それぞれ１１０
０輌、１１００門という装備数がありました。それ
が現在は各３００という少数になっています。

　ウクライナでは砲弾が不足し、アメリカでは１０
０万発の１５５ミリ砲弾を援助するといいます。ロ
シア軍もなんと北朝鮮から砲弾を購入とか。戦車も
不足し、ロシア軍は２世代も古い戦車を補給処から
引っ張り出し前線に投入しているようです。

　ちらと聞いた噂ですが、陸自の火砲については新
型による更新で、やはり古いタイプの自走砲を廃棄
する、そうした動きが見直されてきているとか。し
ょせん噂にしか過ぎませんが、そんな装備の二重の
取得を国家財政の元締めである財務省が許すのでし
ょうか。わたしはどうもそうは思いません。古い物
を捨てなければ、新しいものは買わないという原則
をずうっと続けて来たからです。

　過去、日中のトラブルがあり日本陸軍が大動員を
された時代がありました。兵器庫に格納され「ペト
（ペトロタラム）・鉱物油」を塗られていた旧式火
砲も引っ張り出しました。使わなくなった兵器も保
存、保管していたのです。そうして戦う軍隊は機能
していました。いま、陸自砲兵の現状を書いていま
すが、ほんとうに戦えるのか、戦う意思を示せるの
かと心配になっています。広く国民全体の意識改革、
議論を望みます。


　良いお年をお迎えください。


▼歩戦チームの奇襲成功

　金子氏のご著書から多くを学んでいます。１９１
７年１１月、英国軍はカンブレーで多くの戦車を投
入して、大攻勢をかけました。８個大隊、３７８輌
と歩兵９個師団です。このとき砲兵の準備射撃をま
ったく行ないませんでした。日の出の１時間前、濃
霧が戦場には立ちこめていました。陣前１０００メ
ートルが攻勢発起点、砲兵１０００門が支援射撃を
行ないます。と、同時に攻撃が始まりました。

　戦車は３輌でチームを組み、それに随伴する歩兵
は１個分隊１０名ほどです。砲兵の移動弾幕射撃で、
戦車の２００メートル前方には間断なく砲弾が落ち
てゆきました。完全な奇襲です。頭が上げられない
砲弾の落下のうちに、霧の中からタンクのシルエッ
トが浮かび上がり目の前に迫ってきます。ドイツ兵
はパニックに陥りました。準備射撃があれば、当然、
敵の攻撃が予想され対応する物心両面の構えができ
ます。それを発煙弾も加わり、霧もより濃くなりま
した。そこに多くの兵士が見たこともない怪物が襲
ってくるのです。


　攻撃の初日、１０時間の戦闘が行なわれ、正面で
１５キロ、縦深で１０キロの突破を許してしまいま
した。英軍はさらに戦果拡張のために騎兵２個師団
を投入します。しかし、残ったドイツ軍の機関銃に
よって阻止され、騎兵は釘づけにされました。


第１日の戦果はドイツ軍捕虜８０００、鹵獲した火
砲１０００門というものでした。その代償は英軍戦
車の損害は１０５輌、実に投入兵力の約２８％が損
耗、人員の死傷１５００というのですから、後世か
らは評価もしにくい話です。

▼戦車には野砲だ

　機関銃や手榴弾では阻止できない化け物にはどう
対応するか。一時的なパニックに陥り、第３線陣地
まで侵入を許したドイツ軍は英軍戦車を阻止します。
第２日には野砲が直接照準射撃で戦車を撃ちました。
これはのちにノモンハン（１９３９年の対ソ連戦）
でも成功します。７５ミリ級の野砲弾に対抗できる
装甲などありませんでした。非力なエンジンで重い
戦車を運動させることはできません。


　第３日には増援をされたドイツ軍は準備射撃の後
に、英軍の側面を突く攻勢を取りました。このとき
の烈しい砲撃の中にはガス弾まで使われました。お
かげで５キロも押し戻され、ドイツ軍は攻勢につい
て自信をつけてしまいます。一方、英国軍は戦車の
使用について、その有効さを評価して、１９１８年
の戦闘に活かそうとしました。

　このとき、１門のドイツ軍野砲が大活躍します。
戦車１０数輌を撃破したというのです。となると本
来は間接射撃で用いられるべき野砲を前線に配置す
ることが必要になりました。このことは砲兵の任務
が拡大することを意味します。ところが、それは当
時の砲兵の運用思想と相反することになりました。
砲兵はその射程を活かして縦深、かつ横方向にも射
撃方向を生かすのが王道であるとされています。し
たがって、砲兵としては対戦車戦には熱心になりま
せんでした。ここから歩兵は対戦車戦では砲兵をあ
てにすることはなくなりました。

　むしろ歩兵独自の対戦車火砲を必要とするように
なります。このように砲兵が対戦車戦から手を引い
たことから、金子氏は「次の大戦において決勝兵科
の資格を失う行程の第一歩を踏み出すようになった」
と記されています。

▼フランス砲兵の制限目標攻撃

　フランス軍は攻勢正面を限定して、支援射撃の密
度を高め、砲兵の有効射程の中に攻撃目標を設ける
といった「制限目標攻撃」を採用します。結果、ド
イツ砲兵は大きな損害を受けました。８月のベルダ
ンではその７割近く、１０月のマルメゾンではほぼ
全てのドイツ軍砲兵は沈黙させられます。

　問題はマルメゾンでの大きな戦果にありました。
実はフランス軍はホスゲンなどのガス弾を大量に使
ったのです。カンブレーでガス弾の有効性を知った
ドイツ軍も、フランス軍も対砲兵戦ではガス弾を使
った制圧射撃をすることで攻撃準備射撃の時間を短
くできることを確かめました。


　こうして対砲兵戦にまつわるさまざまな問題、敵
陣地をどう発見するか、十分な射撃量を確保するに
はどうするか・・・それらを一気に解決するのはガ
ス弾の急襲使用だという結論になりました。
　
　次回、新年の記事はドイツ軍の春季大攻勢を学び
ましょう。



（つづく）


（あらき・はじめ）


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●著者略歴

荒木  肇（あらき・はじめ）
1951年東京生まれ。横浜国立大学教育学部卒業、
同大学院修士課程修了。専攻は日本近代教育史。
日露戦後の社会と教育改革、大正期の学校教育と陸
海軍教育、主に陸軍と学校、社会との関係の研究を
行なう。
横浜市の小学校で勤務するかたわら、横浜市情報処
理教育センター研究員、同小学校理科研究会役員、
同研修センター委嘱役員等を歴任。1993年退職。
生涯学習研究センター常任理事、聖ヶ丘教育福祉専
門学校講師（教育原理）などをつとめる。1999年4月
から川崎市立学校に勤務。2000年から横浜市主任児
童委員にも委嘱される。2001年には陸上幕僚長感謝
状を受ける。
年間を通して、自衛隊部隊、機関、学校などで講演、
講話を行なっている。

著書に『教育改革Ｑ＆Ａ（共著）』（パテント社）、
『静かに語れ歴史教育』『日本人はどのようにして
軍隊をつくったのか─安全保障と技術の近代史』
（出窓社）、『現代（いま）がわかる－学習版現代
用語の基礎知識（共著）』（自由国民社）、『自衛
隊という学校』『続自衛隊という学校』『子どもに
嫌われる先生』『指揮官は語る』『自衛隊就職ガイ
ド』『学校で教えない自衛隊』『学校で教えない日
本陸軍と自衛隊』『あなたの習った日本史はもう古
い！─昭和と平成の教科書読み比べ』『東日本大震
災と自衛隊─自衛隊は、なぜ頑張れたか？』『脚気
と軍隊─陸海軍医団の対立』『日本軍はこんな兵器
で戦った─国産小火器の開発と用兵思想』『自衛隊
警務隊逮捕術』（並木書房）がある。


『自衛隊の災害派遣、知られざる実態に迫る－訓練
された《兵隊》、お寒い自治体』　荒木肇
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