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荒木さんの最新刊

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こんにちは。エンリケです。

「防衛省の秘蔵映像」解説　第１８回です。

防大任官拒否の件、全く同感ですね。
個人的には、半分くらい民間に出てもいいと思うく
らいです。

また、先生の恩師の言葉
＜ 「学問をする人間は、同時に肉体をフルに使う
生活をしなくてはならない」 ＞
にも心打たれました。

戦前は人としてまともな人が多かったと感じます。

さっそくどうぞ。


エンリケ


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防衛省の秘蔵映像（１９）

防衛医科大学校と防衛大学校
─昭和６２年映像─

荒木　肇
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昭和６２（１９８７）年の映像紹介
https://www.youtube.com/watch?v=n7988LvYfL8


□はじめに

 「防衛庁記録」では、毎年必ず防衛大学校と同医
科大学校の卒業式と入学式の様子を見ることができ
ます。防衛大学校（以下防大）には本科といわれる
一般大学の４学年制にあたる課程、防衛医科大学校
（以下防医大）は同じく６年制の医師養成課程が設
けられています。また、研究科といわれる幹部（士
官）が学ぶ修士課程もあり、今は博士課程のコース
もあります。

　今回の昭和６２年映像には防大本科３１期生の卒
業と同３５期生の入校が見られます。また、防医大
では１４期生の入校です。この年の卒業生である防
大３１期、防医大８期生の方々は昭和３９（１９６
４）年と同４０年に生まれた人が多いようです。昭
和３９年は第１８回東京オリンピックが開かれた年
でした。

　防大３１期本科卒業生には、現在の陸自総隊司令
官前田陸将を筆頭に、北方、西方、東北方の各総監、
富士学校長、防衛装備庁装備官、２人の師団長、
そうして防医大８期生には自衛隊札幌病院長鈴木陸
将という方々がおられます。

　自衛隊にはよく知られている中央病院（世田谷区
三宿駐屯地）の他、多くの地区病院があります。陸
上幕僚長の直轄される札幌、仙台、富士、阪神、福
岡、熊本の各病院、富士以外は総監部所在地です（
別府病院もありますが年度内に廃止のようです）。

海上幕僚長の下には大湊（青森県）、横須賀（神奈
川県）、舞鶴（京都府）、呉（広島県）、佐世保（
長崎県）です。これも地方総監部所在地。ただし、
大湊、舞鶴、佐世保はこの年度内に診療所化します
。航空幕僚長の下には三沢（青森県）、岐阜（岐阜
県各務原市）、那覇（沖縄県）と３つの病院があり
ます。三沢と岐阜は診療所化、そうして那覇病院は
陸上自衛隊に移管する予定とのことです。

ただし、埼玉県狭山市には空自入間基地があり、そ
こに仮称入間病院が建設中で、宇宙高空医学研究な
どの中心地になると同時に、一般傷病患者も受け入
れるとのこと。

こうした自衛隊の医療機関を支える防衛医官（幹部
自衛官であり医師免許をもつ）を育てて来たのが埼
玉県所沢市の防医大です。所在地名からでしょうか、
学生祭を「並木祭」といい、一般公開もされてい
ます。


▼防医大の画期性

　よく知られているように江戸時代には医師は免許
制ではありませんでした。漢方であろうと蘭法（洋
法）であろうと、医師が医師であるためには特に資
格は要りませんでした。もちろん、実績のある医師
に弟子入りをしてそれなりに医書を読み、修業を積
んだ人はいました。あるいは幕府の医学館で教育を
受けましたが、それらはむしろ少数派だったようで
す。

　明治になって、まず医師の免許制度に手を着けた
のが陸海軍でした。検定を行ない、自己申告で医官
になっていた人たちを排除し、医学校を建てて軍医
を養成しようとします。だから最初期には陸海軍と
もに軍医の養成を自前で行なっていたこともありま
した。

　民間医師への対応は、厳密には制度として確立さ
れた明治１６（１８８３）年の「医術開業試験規則」
と「医師免許規則」です。苦学力行で高名な医学
者野口英世氏はこの開業試験の通過者でした。北里
研究所に入ってみたら、帝大医科大学卒業の医師た
ちから差別や迫害を受け、不公正な扱いを受けたと
されています。

　その野口氏は高等小学校を出ただけで、上京して
医学予備校の「済生学舎（さいせい・がくしゃ）に
通い、難関の開業試験を突破し、医師の免許も得た
のです。しかし、正統な医学を学んだ研究者たちか
らは異質な存在でもありました。いまは学歴による
差別は正義ではないとされますが、時代はそうは進
んでいませんでした。

国家試験も受けずに医師免許を取れた人もいました。
帝国大学医科大学（現在の医学部）の出身者です。
森鴎外をはじめとして、多くの軍医はその出身で
した。また、府県立医学校を卒業した人たちも同じ
です。帝大出身者が教師を務める府県立医学校は、
同じような扱いを受けることができました。

明治の中ごろ、有名な医学校では大阪府立医学校や
愛知県立医学校がありました。もっとも、両校とも
に帝国大学が整備されると、それぞれ大阪帝国大学
医学部に、名古屋帝国大学医学部に吸収統合されて
しまいます。唯一生き残ったのは京都府立医学校で
す。現在も府立医科大学として伝統を誇っています。

　自衛隊にもおられる薬剤官にもふれておきます。
薬剤師も近代日本では重要な技能者でした。明治初
めには東京医学校、東京大学医学部（帝国大学医科
大学の前身）には製薬学科が設けられ、明治２２（
１８８９）年に「薬剤師試験規則」が公布されます。
また、詳しくは述べませんが、高等中学校医学部
に併設された薬学科卒業生が免許を持ちました。

　このように、医師は大学医学部や医科専門学校の
卒業生が資格を取りました。しかし、大正時代の中
ごろまでは、開業試験合格者が医師として認められ
ていたのです。

陸海軍の軍医学校は医科大学や大学医学部卒業生な
どの免許保持者を採用し、短期間で軍陣医学などの
科目を教え、軍医として採用していました。他に戦
時の動員確保のために、予備役の軍医官や薬剤官も
採用しています。大正時代には大学学部出の医師は
軍医中尉に、専門学校卒業生は軍医少尉に任官して
いました。薬剤官も同じです。また、依託学生の制
度もありました。大学や専門学校在学中に志願し、
考査に合格すれば、学費の他にも給与を支給され、
卒業と同時に現役軍医になる道も開かれていました。

　したがって軍隊（自衛隊）が現役医官を自ら養成
するといったことは防医大が初めてだったといって
いいでしょう（もちろん、ごく初期の陸海軍軍医養
成学校は別として）。

▼医官が足りない

　平時には自衛隊の部隊で、隊員の健康管理・保健
衛生、傷病者の治療にあたり、戦時には戦場で傷病
者を救護する総合臨床医が自衛隊医官です。もちろ
ん、高度な医学研究にあたる人もいます。まだ自家
養成はないのですが、歯科医官もおられます（一般
公募による）。陸自の医官は襟にギリシャ神話の名
医アスクレピオスの蛇杖をデザインした徽章を着け
ているのですぐ分かります。もっとも蛇は２匹で頂
上には翼があるのが異なっています。職種のカラー
は昔の陸軍衛生部と同じ濃緑です。

　１９７５（昭和５０）年８月に所沢キャンパスが
開かれました。自衛隊は発足以来、医官不足に悩ん
できました。その理由は、やはり民間よりも給与が
低い。対象とする患者の範囲が狭く、多様な症例と
出会わないだろう、それによって臨床経験が不足す
る。そういったことが医師志望の学生の不安が大き
くもしたのだろうと思います。

　医官の充足率（定員に対しての実員）は低く、と
くに地方では医師不足とあいまって、部外の医師に
業務を委託しなければならなかったという話もあり
ます。

　１９７１（昭和４６）年のことでした。中曽根康
弘氏が防衛庁長官時代に、日本医師会長の武見太郎
氏（１９０４～８３年）を座長に迎え懇談会が開か
れます。約半年にわたった話し合いの結果、西村長
官に答申したのが防医大の設置意見でした。

　武見太郎氏はその強引な手法から、あるいは言動
から「ケンカ太郎」などとも呼ばれ、その業績にも
毀誉褒貶がありました。私事ですが、わたしの母校
の先輩でもあります。在学中に大病に罹り、慶応大
学普通部に転学、同医学部を卒業されて医師になり
ました。陸軍軍医中尉の経歴もあり、その閲歴も人
脈も興味深いものです。

　中でも有名なのは医家の世界を評された言葉でし
た。「わが国の医師の３分の１は学問的にも人格も
高い、３分の１はノンポリである。残る３分の１は
欲張り村の村長さんだ」というものです。武見さん
は世界医師会長も務められ、ご自身のクリニックで
は患者の気持ち次第で診察料や治療費を払うという
システムをとっておられました。

　開学のときには、武見さんは医師には高潔な人格
と広い識見を求め、学生には自衛隊医官としての高
い使命感を期待する言葉を寄せられています。

▼大学校として

　戦後の制度では医師国家試験を受験するには大学
医学部を卒業することが要件です。その原則を崩し
たのが自治医科大学校でした。へき地医療に危機感
をいだく地方自治体が教育費用を負担する、文部省
や厚生省に働きかけて特例を認めさせ大学校を開設
しました。防大、海上保安大、気象大などと同じく、
文部省認可ではない大学「校」のシステムです。

　１９８３（昭和４８）年９月には、防衛庁設置法
の改正が国会で成立し、１１月に施行、すぐに学生
募集が始まり、翌８４年４月に第１期生が入校しま
した。キャンパスは昔の陸軍飛行学校跡地の一部で
した。校舎の建設は間に合わず、仮校舎として入間
基地の施設が使われます。１期と２期の医学科学生
は入間に入校し、所沢には８５年８月に移りました。

　学生たちに与えられたのは、文部省の定めた一般
の医科系大学の設置基準に準拠したカリキュラムで
した。修得単位数と時間数は一般大よりもかなり多
いものです。進学課程は２年間で１１６単位もあり
ました。一般大では６４単位です。また、時間数で
すが「訓練課程」として５００時間が計上されてい
ます。もっとも、訓育・基本教練・部隊実習となっ
ていて、防大生のような戦闘に直結する訓練はあり
ませんでした。

　制服は防大生と同じですが、帽章とボタンが異な
ります。中央観閲式でも防大生が執銃・帯剣し、指
揮官役の学生が指揮刀を帯びるのに対して、白い医
療嚢を肩からかけ、指揮官も杖をもつことです。

▼勤務への義務制度

　防大生は任官を辞退、マスコミ報道では拒否する
ことができます。卒業時には陸・海・空曹長、幹部
候補生に任命されますが、それをさまざまな理由で
辞退して入隊しない自由があります。それであって
も学生として受けて来た給与やさまざまな経費を弁
済することはありません。

　ところが、防医大生には法律で定められた義務年
限と「償還金」があります。勤務義務は９年間です。
多くの費用や手間をかけて医師にしたら、「では
任官しません。民間に行きます」では社会的な批判
も多いだろうと思われました。これは自治医科大学
校の卒業生も同じです。９年に満たない場合でも退
職は許されますが、自己都合の場合は償還金として
決められた金額を国家に返す義務があります。

　同じような気分からか、毎年３月に蒸し返される
議論に防大生の任官しなかった者も償還金を払えと
いうものがあります。しかし、わたし個人はそうし
た見方には納得がいかないことが多いのです。

　まず、学生はどちらも自衛隊員であり、その上で
防医大生を、防大生を命じられ、修学も訓練もすべ
て仕事です。給与のことも言われるむきもあります
が、あれは手当てでしかありません。２４時間で自
由な時間もないのです。権利も制限され、義務も多
い。一般の大学生のようにアルバイトをする時間も、
授業をさぼる自由もありません。

　学習をし、身体を鍛え、将来の立場に備え、総合
的に学ぶことが仕事なのです。冗談のような計算で
すが、２４時間拘束され、月が３０日だとすると合
計７２０時間。当時の学生手当ては６万８０００円、
時給で割れば９４円余り。食費が均して２万円、
住居費も当時の学生下宿より条件が悪いのですが多
めに見積もり、ガス・電気・水道込みで２万円、被
服費も５０００円くらいでどうでしょう。合計を多
めに１３万円とすれば、時給は１８０円くらいにな
りますが。

▼防大生よ胸を張れ

　もう２０年近くも昔になりますが、庁内紙にコラ
ムを連載したことがあります。学生たちが学校祭を
終えた１１月のことでした。「防大生よ胸を張れ」
と題して駄文を載せました。以下はその要約です。

そのはるか昔、院生であったわたしの恩師たちは、
多くが陸海軍の予備将校・士官でした。学徒から陸
軍予備士官学校に入ったり、海兵団の予備学生課程
に入ったりした人たちです。あるお一人は、わたし
たちに「学問をする人間は、同時に肉体をフルに使
う生活をしなくてはならない」と言われました。

　そうでなくては健全な判断力も育たない、人間と
しての自分の限界を思い知らない、学問が薄っぺら
になると語るのです。それに反発する学生もおりま
したが、それは恩師の体験からきた言葉でした。高
等師範学校生だった恩師は戦争の進展により召集さ
れ、陸軍の下級兵士の生活をし、その後、予備将校
としての猛訓練を受けました。

　限界まで身体を使うような猛訓練、野外で地べた
に寝ころび、不眠不休で重い荷物を背負って行軍す
る。自分の限界を知り、無力さに涙する。ろくに火
も通らない食糧をかじり、仲間と助け合って任務を
果たそうとする。便利なこの社会の中で、まさにそ
れが自分を見つめる経験なのだ。防大生は学問をし
ながら、そうした暮らしも経験する。それは人間中
心の学問をする人間には貴重な経験になるのだと先
生は語られました。

▼短大扱いだったのに

　防大生には普通の大学生より多くの履修科目を与
えられます。一般教育の社会科学では、政治学、法
学、経済学、人文地理があり、自然科学では数学、
物理学、化学、気象学に地形学、人文科学では哲学、
心理学、史学、国語国文学となっています。学生
は各系列からそれぞれ１２単位を学ばねばなりませ
ん。さらに専門科目があり、これは理工学と人文・
社会科学の２コースに分かれます（昭和の終わり頃
です。現在は少し変わっています）。
　
　人文・社会科学専門の学生は、管理学、国際関係
論（昭和末年の頃）のいずれかを専攻します。７８
単位を修得しなければなりません。理工学専攻の学
生は外国語を１科目８単位、人文・社会科学の学生
は２科目１２単位もあります。理工学の学生は、こ
れまた８１単位を学びました。体育も９単位、防衛
学は２８単位、その他に陸・海・空要員ごとの選択
科目１４単位、合計で１８５単位を文系・理系を問
わず履修します。

　一般大学の文系学生は、４年間で１２４単位を取
得すれば卒業することができます。バイトをしなが
ら社会経験を積み、仲間と議論し合って学問を深め
る、そういった一般大学の青春もありましょう。し
かし、演習場で草を食み、地べたに寝、海上要員な
ら乗艦実習で揺れや波浪に苦しみ、航空要員なら基
地の格納庫で汗と油にまみれる青春もあります。

　不条理な事にも敢然と立ち向かい、自然の中で自
分の体力、気力の限界を知る。その過程では見たく
もない自分を見ることもあり、知りたくなかった人
間の弱さを知ることもあるでしょう。でも、それが
人間のする学問に血を通わせることになるのだと思
います。

　しかも、昭和の末年当時の防衛大学校は、卒業し
ても学士号は取れませんでした。発足当時から新制
の短期大学扱いです。月々のわずかな手当てに目く
じらを立て、入隊しなかったら償還金を出せという
のはあまりに無理解だとわたしは思っています。

任官を辞退した人を差別する気持ちは、任官者の中
にはありません。むしろ、一般社会の中で、さすが
にといわれる実績を挙げている任官辞退者は、民間
と自衛隊の大きな架け橋になっています。

次回はいよいよベルリンの壁の崩壊、そうしてソ連
の崩壊が近くなる時代です。


（つづく）


（あらき・はじめ）


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●著者略歴
 
荒木  肇（あらき・はじめ）
1951年東京生まれ。横浜国立大学教育学部卒業、
同大学院修士課程修了。専攻は日本近代教育史。
日露戦後の社会と教育改革、大正期の学校教育と陸
海軍教育、主に陸軍と学校、社会との関係の研究を
行なう。
横浜市の小学校で勤務するかたわら、横浜市情報処
理教育センター研究員、同小学校理科研究会役員、
同研修センター委嘱役員等を歴任。1993年退職。
生涯学習研究センター常任理事、聖ヶ丘教育福祉専
門学校講師（教育原理）などをつとめる。1999年4月
から川崎市立学校に勤務。2000年から横浜市主任児
童委員にも委嘱される。2001年には陸上幕僚長感謝
状を受ける。
年間を通して、自衛隊部隊、機関、学校などで講演、
講話を行なっている。
 
著書に『教育改革Ｑ＆Ａ（共著）』（パテント社）、
『静かに語れ歴史教育』『日本人はどのようにして
軍隊をつくったのか―安全保障と技術の近代史』
（出窓社）、『現代（いま）がわかる－学習版現代
用語の基礎知識（共著）』（自由国民社）、『自衛
隊という学校』『続自衛隊という学校』『子どもに
嫌われる先生』『指揮官は語る』『自衛隊就職ガイ
ド』『学校で教えない自衛隊』『学校で教えない日
本陸軍と自衛隊』『あなたの習った日本史はもう古
い！―昭和と平成の教科書読み比べ』『東日本大震
災と自衛隊―自衛隊は、なぜ頑張れたか？』『脚気
と軍隊─陸海軍医団の対立』『日本軍はこんな兵器
で戦った─国産小火器の開発と用兵思想』『自衛隊
警務隊逮捕術』（並木書房）がある。
 

『自衛隊の災害派遣、知られざる実態に迫る－訓練
された《兵隊》、お寒い自治体』　荒木肇
「中央公論」２０２０年３月号
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