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こんにちは。エンリケです。

「陸軍工兵から施設科へ」の九回目です。

取り上げられている「徴兵制」をはじめ、
わが軍制については時代に伴う目まぐるしいまでの
変遷があります。

しかるべき人物が、
きめ細やかな史実の積み重ねを通じ、
「正鵠を射た理解」を生み出す。

これが「歴史」を紡ぎあげるということでしょう。

本連載がそれです。


さっそくどうぞ。


エンリケ


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陸軍工兵から施設科へ（９）

徴兵制度（２）


荒木　肇

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□はじめに・お礼

　Ｕさま、そしてＫさま、いつもご愛読ありがとう
ございます。昔の徴兵制度の実態については、ほと
んど正確に知られていません。


　その理由の第一に挙げられるのは、役場にいた兵
事掛（へいじかかり）が、戦後になって非難を受け
ることが多く、書類を処分し、口をつぐんだことに
よります。

　第二に考えられるのが、１９３７（昭和１２）年
以降の大動員の経験者が圧倒的に多かったことです。
おぞましい経験、軍隊に入れられるばかりの体験
者でした。その大多数の人にとっては、目の前の事
態ばかりが事実になり、冷静にふり返ることもしな
かったのです。

　さて、徴兵令の改正は何度も行なわれました。最
初の徴兵令は、社会科の教科書にも載る、１８７３
（明治６）年１月１０日のものです。ただし、いわ
ゆる免役制の対象者が多く、代人料といわれる金を
納めれば常備役も後備役も縁がなくなるという不公
平な制度もありました。


▼徴兵令の改正

　初めて改正されたのは明治１２（１８７９）年１
０月２７日でした。予備軍への登録が２年から３年
に、後備軍が同じく２年から４年に増えました。西
南戦争で、動員しようにも数が少なかったからでし
ょう。

　続いての改正は１８８３（明治１６）年１２月２
８日です。予備役も、後備役もそれぞれ１年間が増
えて、４年と５年になりました。現役の３年の後で
すから、満３２歳まで軍隊と縁が切れなくなりまし
た。このとき、代人料は廃止され、猶予を与えるこ
とになります。また、小学校を除く、官立府県立学
校の卒業証書をもつ者は、経費を自弁して衛生卒に
なる「一年志願兵」制度ができました。

▼兵役法につながる明治の改正

　そうして、最も大きな改正は１８８９（明治２２）
年１月２２日のものです。これが細かい改正を行な
われていって、１９２７（昭和２）年の「兵役法」
につながりました。この明治２２年の改正は、鎮台
から師団へ編制が変えられることと関係があります。

また、中等学校以上の学校の卒業生は、志願し、試
験に合格すれば「一年志願兵」になりました。これ
は、予備役幹部の養成のためで、経費を自弁するこ
とが条件になります。食糧費や弾薬費、被服費、乗
馬部隊なら馬の馬糧までも精算しました。貧しい家
の人にはどうにも手が届かないものです。予備２年、
後備５年で、現役と合わせて８年間でした。１７歳
から２６歳までという年齢制限もありました。

また、「六週間現役兵」という制度ができます。１
７～２６歳で、官立公立の師範学校卒業生で、小学
校の教員は六週間の現役を終えれば、すぐに国民兵
役に編入されました。これは、官公立の師範学校は
全寮制で銃も貸与され、軍事訓練を受けていたから
でした。また、国民軍は戦時になっても、まず編成
されることはなかったのです。義務教育の正規教員
たちは、厚く保護するといった政策でした。

▼日清・日露戦争と改正

この後、１８９５（明治２８）年３月１３日には、
予備役が陸軍では４年４カ月に延びました。また、
戦時に召集対象になる第一補充兵役は７年４カ月に、
第二補充兵役は１年４カ月になります。そうして
後備役が終わった者、第一補充兵役を終えた者が編
入される、第一国民兵役と、それ以外の者の第二国
民兵役を分けました。

日露戦争（１９０４～５）年の改正は、陸軍後備役
が１０年に延びました。また補充兵役には第一と第
二の区別がなくなり、合計１２年４カ月になります
。

　大正時代には１９１８（大正７）年３月３０日に、
兵役に就けない者を、「重罪ノ刑」とあったもの
を「六年ノ懲役・禁錮以上」と定められます。兵役
は公権であり、名誉という建前から刑を受けた者に
は兵士になる権利もないということです。

　師範学校を出た小学校教員は六週間という制度を
止めて、「一箇年現役兵」となりました。２０歳未
満で師範を卒業すれば直ちに入営、２０歳以上で在
校し、２３歳未満で卒業予定の者は卒業まで入営を
延期します。また、予備役幹部の養成をねらった
「一年志願兵」は、在学し、卒業する学校の種類に
応じた入営を延期しました。

　そうして、１９２７（昭和２）年４月１日の「兵
役法」の施行に続きます。

▼「壮丁名簿」の作成

　さて、陸軍官衙の中には「聯隊区司令部」という
ものがあった。師団がもつ管区の中を４つに区切っ
ていた。司令官は陸軍大佐である。徴兵検査、在郷
軍人の動静把握と援護、国防意識の普及、動員事務
などを管轄する。師団はふつう４つの歩兵聯隊でな
るから、四国などはとても分かりやすい。四国全体
が善通寺に司令部を置く第１１師団の管区になる。
そこで、高知１県は高知聯隊区となり、高知県に本
籍がある壮丁（そうてい・徴兵検査受検者）で合格
し、歩兵になった者は歩兵第４４聯隊、同じく徳島
県民は歩兵第６２聯隊に入営した。

　いったいどこの師管から、どれほどの兵科の若者
を入営させるかというのは、陸軍省からおりてくる。
そうして６月に検査を受けるのは、前年の１２月
１日から、その年の１１月３０日までに生まれた男
子である。そうして検査に合格した者が、その年の
１２月１日に入営する。

　ただし、その青年の戸主（戦前の民法で決められ
た家族の長）は前年のうちに市町村役場の兵事掛に
届を出すことになる。もちろん、陸軍士官学校に在
学中であるとか、海軍志願兵で兵籍に入っているな
ども届けなければならない。また、徴兵検査を受け
る猶予がある学校の在学生も同じである。

▼大正６年度の員数表

　大正６（１９１７）年度といえば、朝鮮併合（１
９１０年）から宿願の２個師団増設のかたがついた
時である。近衛師団を含めて、合計２１個師団の平
時のピークを表している。
　
　まず、現役兵である。歩兵約７万６０００、騎兵
４４００、砲兵８７００、工兵４９００、輜重兵１
９００、輜重輸卒１万６０００、縫工（ほうこう）
卒６０、靴工卒６０で、合計が約１１万人。補充兵
は約１６万人。合計で約２７万人である。

　輜重輸卒は現役兵でも、当時は入営して３カ月で
帰休となった。補充兵もまた、教育召集を受けても
３カ月である。縫工卒や靴工卒は、被服廠などで勤
務する経理部の兵で、聯隊や他の部隊で勤務する「
特業」とは異なっている。

　こうした者が選ばれた、甲乙丙丁戊とはどうか。
現役兵は当然、甲種であった。もう少し細かい数字
がある。大正７年度は、現役兵１１万４１４５名、
補充兵１７万１２０４名、合計２８万５３４９名。
受検人員は５０万８１４９名だから、４～５人に１
人が入営するという勘定になる。ただ、この６、７
年度は２個師団の増設や、その他部隊の改編などが
あって、大きかったようである。

　およそ１９３３（昭和８）年頃までは、５～６人
に１人の割合で入営した。甲種合格は現役兵、もし
くは補充兵にということでもあり、壮丁の４割は甲
種、ついで乙種も４割、不合格の丙種は１割、翌年
の再検査の戊（ぼ）は若干という比率だったようだ。
ただし、地域による差も大きかった。


（つづく）


（あらき・はじめ）


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●著者略歴
 
荒木  肇（あらき・はじめ）
1951年東京生まれ。横浜国立大学教育学部卒業、
同大学院修士課程修了。専攻は日本近代教育史。
日露戦後の社会と教育改革、大正期の学校教育と陸
海軍教育、主に陸軍と学校、社会との関係の研究を
行なう。
横浜市の小学校で勤務するかたわら、横浜市情報処
理教育センター研究員、同小学校理科研究会役員、
同研修センター委嘱役員等を歴任。1993年退職。
生涯学習研究センター常任理事、聖ヶ丘教育福祉専
門学校講師（教育原理）などをつとめる。1999年4月
から川崎市立学校に勤務。2000年から横浜市主任児
童委員にも委嘱される。2001年には陸上幕僚長感謝
状を受ける。
年間を通して、自衛隊部隊、機関、学校などで講演、
講話を行なっている。
 
著書に『教育改革Ｑ＆Ａ（共著）』（パテント社）、
『静かに語れ歴史教育』『日本人はどのようにして
軍隊をつくったのか―安全保障と技術の近代史』
（出窓社）、『現代（いま）がわかる－学習版現代
用語の基礎知識（共著）』（自由国民社）、『自衛
隊という学校』『続自衛隊という学校』『子どもに
嫌われる先生』『指揮官は語る』『自衛隊就職ガイ
ド』『学校で教えない自衛隊』『学校で教えない日
本陸軍と自衛隊』『あなたの習った日本史はもう古
い！―昭和と平成の教科書読み比べ』『東日本大震
災と自衛隊―自衛隊は、なぜ頑張れたか？』『脚気
と軍隊─陸海軍医団の対立』『日本軍はこんな兵器
で戦った─国産小火器の開発と用兵思想』『自衛隊
警務隊逮捕術』（並木書房）がある。
 

『自衛隊の災害派遣、知られざる実態に迫る－訓練
された《兵隊》、お寒い自治体』　荒木肇
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