配信日時 2019/08/02 08:00

子どもたちが持っている<自分>に対する誤解を解明する

〇〇〇〇 さん 

こんにちは


(株)ハートマッスルトレーニングジム代表

主体的人生を構築する人材育成トレーナー 桑原規歌です。




今日のテーマは

「子どもたちが持っている<自分>に対する誤解を解明する」です。


8月1日 北海道中標津にて

「自己肯定感講座3時間バージョン」を

開催しました。


9名の参加でしたが、

自己肯定感の指導のための

エッセンスを

楽しくお伝えすることができました。



保健室コーチングベーシックコースの中の

自己肯定感にかかわる内容を

一つにまとめ、体系的に

お伝えする講座です。


自己肯定感向上のための

教育実践というと

何をするか

どんな方法があるかということに

目がいきがちです。



この講座でも

もちろんワークシートなどを使った

指導例もお伝えします。


しかし、

その前に、子どもたちが

自分自身について

どんな勘違いをしているか

何をどうとらえているから

苦しいのかという点を

取り上げます。



その中の1つをご紹介します。

それは

子どもたちの中には

「学校の自分と家の自分が違う」

ということに対し

「自分は異常ではないか」と感じる子がいる

とうことです。



実際に現職中にそういう相談をしてきた子がいました。

「家の自分と学校の自分が違う。これは、多重人格という病気ではないか」

と、涙目で相談してきたのです。


こんなふうに感じる子も

いるんだ!と当時はびっくりしたのですが‥‥

(特別な例だと思っていました)


しかし、

事業を立ち上げ

この事例を中学生向けの講演などで話すと

必ずと言っていいほど

以下のような感想が上がってきます。


「自分も同じように変なんだと思っていた」

「いろいろな自分がいるって当たり前と聞いて

安心した」


子どもたちは

『自分』とは何かを

ちゃんと把握していないのです。


その誤解を解こうとせず

自己肯定感を上げるために

大人の視点で

あれこれ取り組もうとしている。。。

これって変ではないでしょうか?





講演では

さらにこんな話もします。


「みんな、この中のどれか1つが

いわゆる<本当の自分>だと思ってない?

自分の中に存在するいろいろな自分の

どれも、<あなたそのもの>ではないんだよ」


自分に対するこの勘違いも、

現職中の来室していた生徒の

こんなつぶやきから気づきました。


「本当の自分はめっちゃネガティブ」

「裏の自分がいるんだよ」


子どもたちは

自分という存在について

たくさんの誤解をしています。


そして、周りからOKを出された自分だけで

存在しようとします。

受け容れてもらえない自分の中の自分を

消し去ろうとするし

存在することを恥ずかしいとか

ダメだと感じています。



まずは、

この誤解を脳科学的にしっかりと

解明し、誤解を解いてあげることだけでも

子どもたちの自分に対する感覚に

変化を起こすことができます。


そして、

自己肯定感の講座を受講された大人自身が

「生きるが楽になった」と感じてくださっています。



〇〇〇〇さんは、

「自分」というものについて

子どもたちにきちんと説明してあげることが

できますか?



それでは、

今日もすてきな1日を!




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