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令和５年４月２０日(第3344号）


自分から”組織になじむ”ためにできること
ープロアクティブ行動の「自己指向型行動」－


株式会社カレッジ　紀藤康行
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（本日のお話　2405字／読了時間3分）


■おはようございます。紀藤です。

昨日は２件のコーチング。
その他３件のアポイントでした。

また夜は15キロのランニング。

＊

さて、本日のお話です。

今日も昨日に引き続き、
”組織に馴染む”という

「オンボーディング」

をテーマに学びをご共有させて
いただければと思います。

それでは、早速まいりましょう！

タイトルは、



【自分から”組織になじむ”ためにできること　ープロアクティブ行動の「自己指向型行動」－】



それでは、どうぞ。


※本日のお話は著書からの引用です。
　採用者、新卒・中途入社者にとって素晴らしい名著。
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　『組織に馴染ませる力』尾形 真実哉 (著)
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■少し前に、

ある中途入社者で１年くらいの方と
お話をする機会がありました。

すると、

「どのようなことを期待されているのかが
　わからず不安である」
　
「仕事の細かいサポートが欲しい一方、
　どこまで求めてよいかわからない」
　
などのお話が上がっていました。


もちろん、その上司の方も
周りの同僚の方も受け入れて様子でしたが

リモートでの仕事の状況もあり、
不安は拭いきることはできない、、、

そんなお話でした。



■”組織になじむ”上で、

やはり”職場の受け入れ体制”は
上司・同僚・会社全体の認識は
とても大事な要素の一つです。

一方、当然ながら

”入社した本人”

の行動によって、

上手に馴染めるかどうかが
影響してくるもの。



■、、、ということで

「よし、馴染むために
　積極的に関わろうゼ！！」
　
でちゃんちゃん、で
皆がわかればよいですが、


”具体的に、何をどうすれば
　組織に馴染むことに繋がるのか？”


この部分はあまり整理されて
いないようにも思います。



■そこで、

冒頭でご紹介の著書で、
このように整理がされていました。

まず、

「組織になじむためには
　『プロアクティブ行動』が重要である」

といいます。

『プロアクティブ行動』とは

”個人が自身や環境に影響を及ぼすような、
　先見的な行動であり、未来志向で変革思考の行動”
（Grant ＆　Ashfor)

と定義されます。

私たちは、自ら周りに対して
影響を及ぼすための行動ができますが、
そうした行動をカッコよく（？）
「プロアクティブ行動」というのですね。


そして、この

”組織に馴染むためのプロアクティブ行動は
　３つの次元に分類することができる”
　
と続けます。

３つの次元とは、

・｛自己指向型行動｝：”自分自身の意識次第”で取れる行動

・｛他者指向型行動｝：”他者の存在や協力が不可欠”であり、他者によって行動の質が左右される行動

・｛仕事指向型行動｝：自分が関わる”仕事やタスクに対して働きかける”行動


です。



■少し長くなるので、
今日の上記のうちで

・｛自己指向型行動｝

をまとめてみたいと思います。

組織に馴染むために、
自分自身の意識次第で取れる行動には、
果たしてどんなことがあるのでしょうか？

以下、まとめます。

（ここから）
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～

【組織に馴染むための「プロアクティブ行動」】

●｛自己指向型行動｝
　：”自分自身の意識次第”で取れる行動


（１）革新行動：

　古いやり方に固執せず、積極的に新しいアイデアを提案したり、
　実行したりする行動のこと。
　新しいことを仕事に取り入れることで、多くの経験が生まれ、
　その経験から更に多くの知識を獲得することができる。
　
　＊効果：モチベーションの向上、パフォーマンスの向上


（２）積極的問題解決行動：

　問題に直面したときに、そこから逃避したり、解決を先送りしたりせず、
　問題について詳しく調べたり、様々な解決方法を試したりすることで、
　積極的に問題解決つなげること。
　
　＊効果：自己効力感の向上


（３）学習行動：

　人は学び続ける限り、成長し続ける。
　組織に適応することに効果的な学習行動には
　「経験学習」「観察学習」「自己学習」がある。
　
　１，「経験学習」
　→　自分自身が直接経験したことから学ぶこと。
　　　リーダーシップ開発には経験からの学びが７割と言われる。
　　　また、ポジティブな経験だけでなく、ネガティブな経験からも、
　　　人は多くのことを学び、多くの知識・スキルを習得できる。
　　　
　２，「観察学習」
　→　上司や同僚を観察することで学習すること。
　　　個人が経験できることは限りがあるため、
　　　他者を観察することで学ぶことができる。
　　　自分が尊敬できて、高いパフォーマンスを出している
　　　上司や先輩社員は”模範”となり、
　　　ローパフォーマーは”反面教師”になるため、いずれの観察も有効。
　　　
　３，「自己学習」
　→　自分で本を呼んだり、勉強会に参加したりして学ぶこと。
　　　資格取得、専門職大学院なども含まれる。
　　　”越境学習”により外に出ることで学びを深めることもできる。

※引用：尾形（2021)『組織に馴染ませる力』.p164-173
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
（ここまで）

とのこと。



■いかがでしょうか。

皆様が自分自身を振り返ると、

どのような行動をやっているのか
あるいはやっていないのか

気付かされます。



■個人的にはやはり一番は

「経験学習」が効果的である一方、

仕事は慣れてくると停滞感を
感じざるを得ないこともあります。


しかし「観察学習」などで
他者の仕事ぶり鞄持ちのごとくすることで
学びの視野を広げることができます。

（私も大学院のメンバーと
　一緒にプロジェクトをしたときに、
　仲間の仕事のスピードの速さ、
　エクセルとパワポの使い方の効率性を
　目の当たりにして、愕然としました。。。)


あるいは

本などで「自己学習」をするのも、
もちろん重要です。

まさに私が日々行っているメルマガも、

”いい経験が仕入れられたとき”

は経験学習の振り返りとして
喜々として書くことができるのですが、

あんまりいい”経験のネタ”がないときは
振り返っても、あんまり結晶化された学びとして
アウトプットすることが難しいこともあります。

（書くことができても、以前と同じようなことの
　繰り返しになってしまう）

そういうときは、書籍などから
新しい知識をまとめたほうが学びになる、
とも感じます。



■ということで、４月。

新しい組織との出会いを控えている人も、
少なくないかと思います。

ぜひ、上記のプロアクティブ行動
ご参考にしていただければと思います。

続きの、

・｛他者指向型行動
・｛仕事指向型行動｝

は明日に続けます。

最後までお読み頂き、ありがとうございました。

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＜本日の名言＞

1つのドアから入れなければ、別のドアから入る。
あるいはドアを造る。

ジョーン・リヴァース
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【編集後記】
４月の走行距離130キロ。

やっぱり経験だよな、、、とつくづく思います。
何にもまして取るべきは経験。
経験こそが自分を成長させてくれます。


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