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令和４年１０月１５日(第3159号）


マズローの語る「科学のもつ９つの機能」


株式会社カレッジ　紀藤康行
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（本日のお話 2246字／読了時間3分）


■こんにちは。紀藤です。

昨日は大学院でのプロジェクトで
コーチング実践研修でした。

まだまだ改良の余地はありますので
更に磨き上げていきたいと思います。

＊

さて、本日のお話です。

今日もマズローの著書からの学びを
引き続き、ご共有させていただければと思います。
今日は「科学」のお話です。

それでは早速まいりましょう！

タイトルは



【マズローの語る「科学のもつ９つの機能」とは】



それでは、どうぞ。



■大学院の授業で

「科学とはなんでしょう？」

なる問いを先生から
投げられたことがありました。

自分は「はて、なんだろう、、、」と
答えが出ずにもにょもにょしていましたが、

クラスメートの一人が、

「反証可能かどうか、だと思います」

とカッコよく答えており、
なるほどなあ、と思った記憶があります。



■「科学」という言葉には、力があります。

科学とか理論というと、
それだけで説得力があります。

しかし、その言葉が意味することを、
深く考える機会はなかなかないもの。

そんな中、心理学者のマズローが、
「科学」について著書で考察しており、
その内容が実に面白いものでした。



■まず１つ目の面白かったのが、

「なぜ科学者は科学するのか？」

という”科学者の欲求”について。

マズローはこう言います。

＊＊

”科学者に最も関係するのが
　認知的欲求であることは明らかである。（中略）
　
　普通の人の場合、たった１つだけ
　非常に重要な動機があるという場合は少なく、
　むしろ同時に”あらゆる動機”がさまざまにからみあって
　作用することのほうが多い。
　
　どんな科学者でも、その仕事は、真理への愛だけではなく、
　単純な好奇心によっても動機づけられているし、
　また名声のためばかりではなく、
　お金をかせぎたいという欲求などによっても
　動機づけられていると考えるのが最も無難であろう。”
　
（※引用：マズロー(1970)『人間性の心理学』.第１章　科学への心理学的アプローチ 2-3)

＊＊

とのこと。



■うーん、実に面白い。

科学者も人間。

崇高な雰囲気の
「真理への愛」を探究しているとて、

やっぱり、名声やお金を稼ぎたいという欲求も
あってしかるべき、というところに、
リアルを感じます。

お金も大事。

＊

余談ですが、思想史研究をしている
たいへんに聡明な大学院生の知人が

「もっとも知に近づいており
　金銭や名誉欲などから距離をおいているはずの
　大学という機関において、
　
　どろどろした縄張り争いのような
　やり取りをしているのに失望して
　フランスの大学院にいった。
　
　しかし、結局、
　日本もフランスも、同じようなものだった」

と言っていたのを思い出しました。

科学者も人間。
そして人間臭くて、興味深い。



■そしてマズローは
このようにも言います。

＊＊

”人は、社会生活・仕事・結婚などに
　多くの異なった満足を求めているが、　
　それは科学的仕事においても同様である。
　（中略）
　
　科学に、直接的に人間的目標を求める人もあり、
　また、まさに科学の非人格的・非人間的性質を楽しむ人もいる。
　
　まず第一に合法性を求める人がいる一方、
　内容を強調し、たとえ精密さや的確さに欠けるとしても
　「重要な」事柄についてもっと知識を得たいという人もいる。　
　（中略）
　
　理想的な妻の像を語るのが難しいように、
　理想的な科学・科学者、方法論、問題点、活動、調査などを
　述べるのも難しい。”

（※引用：マズロー(1970)『人間性の心理学』.第１章　科学への心理学的アプローチ 5)

＊＊


■科学にも幅がある。

科学がもたらす
現実社会に使える成果を求める人もいれば、

科学がもたらす論理性、再現性等の
説明力に期待する人もいる。


どの立場かによって、
科学や科学者のスタンスも変わってくる、
というわけです。



■マズローは「科学」について

「科学が持つ９つの機能」がある、と述べています。

こんな内容です。

（ここから）
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
＜科学が持つ９つの機能＞

１，問題を探究し、問題を設定し、予想を促進し、仮説をたてる機能
２，テストし、照合し、検証する機能（仮説を吟味しテストする）
３，組織化、理論化、構造化していく機能（普遍化・一般化する）
４，発達の歴史を広く調べ、集める機能
５，技術的側面。すなわち道具、方法、技術
６，管理、執行、組織的側面
７，公にし、教育する機能
８，人間がしようできるように応用する機能
９，真価を認め、享受し、賛美すること

～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
（ここまで）


■うん、どれもよく見ると、納得です。

科学と言っても、
そこには様々な機能が存在しています。

そして一人の科学者が
全部を完璧に網羅していることはありません。

先述のように

・科学者には、さまざまな動機があること
・科学者によって、求めるものも違うこと

などから、必然的に
主張する立場が違ってくるわけです。

曰く、

”物理学者、生物学者、社会学者は
　既に領域の選択という重要な点で、
　根本的に異なっているということを示している”

のです。


■なるほど、たしかに。

科学者によって
主義主張にするところが違う。
よって、お互いへの批判もある。

批判があるからこそ発展もあるので、
それによって、科学は進化して来たのだと思います。



■ただ、重要なのは、

自然科学も、社会科学も、
より大きな観点では融合する要素がある、
ということ。

偉大な科学者は、
アインシュタインも、レオナルド・ダ・ヴィンチも
人間的・哲学的・社会的・審美的関心と
多彩であり多方面にわたる興味を持ち続けました。


このように、
自分の領域に固執することなく、
柔軟に、幅広い関心を持っていくことが
大事であろうし、

自分が正解とする科学に固執していては、
それこそ科学的ではない、

とも言えるのであろう、
そんなことを思った次第です。

最後までお読み頂き、ありがとうございました。

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＜本日の名言＞

発見とは、偶然と準備された心との出会いである。

セント＝ジェルジ（ハンガリーの生理学者）

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【編集後記】
今日の午前中はキャリアの授業。
他者の物語を聞くこと、また語ることは面白いですね。


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