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令和４年９月３日(第3117号）


ライフ・キャリア・レインボーとは何か　ー役割×時間軸でキャリアを考えるー


株式会社カレッジ　紀藤康行
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（本日のお話　2754字／読了時間4分）


■おはようございます。紀藤です。

昨日は３件のアポイント。
また研修プログラムの準備など。

＊

さて、本日のお話です。

今日は「キャリア」についてのお話を引き続き。

有名なキャリア発達理論で

『ライフ・キャリア・レインボー』

という考え方がありますが、
このお話を紹介させていただきつつ、
学びと気づきをご共有させていただければと思います。

それでは、早速まいりましょう！

タイトルは



【ライフ・キャリア・レインボーとは何か　ー役割×時間軸でキャリアを考えるー】



それでは、どうぞ。



■何事にも「基礎」のごとき、
考えがあります。

そして、その基礎を土台として
様々な考え方や研究が広がっています。

ボクシングで言えば、
ジャブ、ストレートが基本で

そこからフックやアッパーや
コンビネーションが生まれた、

みたいなイメージです。

（あっているかわかりませんが
　おそらくそんな感じかと・・・）



■そして、

「キャリア」についても同じです。

キャリア発達の考え方を発展させて、
打ち立てた色々な人がおり、

その中でも特に有名な
”建国の父”的な人も存在しています。

その一人が、スーパー（1910-1994)です。


スーパーは

”キャリア発達は、
　自己概念を実現するプロセス”
　
と考えました。

つまり、キャリアとは

・自分で思う自分（＝主観的自己）
・他の人から見える自分（＝客観的自己）

を自らの中で統合して、

それが人により肯定的なものであれ
否定的なものであれ、

”自分はこんな人である（＝自己概念）”

という考えを形作っていく道のりが、
キャリアである、、、

と話かと思います。

（私の解釈が入っております）



■そして、その

「キャリア発達の道のり」も
誰もが通る５つのステップがある

と考えました。

それが「職業的発達理論」と呼ばれ、
キャリアを『時間軸（ライフステージ）』で捉えたものになります。

以下の内容となります。

（ここから）
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
「職業的発達理論（1974）」Super,D＆E

１、成長段階（児童期～青年前期）
　：自分がどういう人間であるかということを知る。
　　働くことの意味についての理解を深める
　
２，探索段階（青年前期～成人前期）
　：職業についての希望を形作り、実践していく。

３，確立段階（成人前期～40歳代中期）
　：30歳頃まで／職業への方向づけを確定し、その職業に就く
　　40歳代中期まで／経験を積み、その地位を確立する
　　
４，維持段階（40代中期～退職まで）
　：達成した地位やその有利性を保持する
　
５，下降段階（65歳以上）
　：諸活動の減退と退職。
　
※参考：木村周(2018))『キャリアコンサルティング理論と実際』
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
（ここまで）


もちろん、様々な動きがあり、
60歳になっても探索を続ける人もいますし、

そういったことが健康寿命も伸びた
現在のキャリアの考えにもなっているかと思います。

ゆえに、上記はあくまでも

「時間軸（ライフステージ）」の大きな流れ

として考えるとよいのでしょう。




■また、スーパーは
「時間軸（ライフステージ）」だけではなく、

『役割（ライフロール）』

という視点でも捉えました。

役割とは以下のようなものとなります。


（ここから）
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

◯子供：
　親に育てられている。面倒を見てもらっている。
　あるいは子供として親の面倒を見ている。

◯学生：
　学校に通って学習をしている。
　義務教育やそれに続く専門教育、高等教育も含む。
　学校だけでなく、技術やスキル、語学力を獲得するために教育／研修施設に通ったり、
　通信教育を受けるというのも含める。

◯余暇人：
　自分の興味や関心を満たす時間、期間。
　一人で趣味やレジャーを楽しんだり、サークルやバンドなどで
　仲間と過ごしたりしている。

◯市民：
　地域や社会から要請されている役割を担っている。
　周りから割り当てられることもあるだろうし、
　自発的に地域活動や社会活動などに参加するものも含む。

◯労働者：
　会社などで仕事をする。
　あるいは仕事を得るための活動をしている。

◯家庭人：
　配偶者とともに、あるいは単身で家庭を築き、それを維持する活動。
　親として子供を育てること。住居を維持することも含む。

※上記以外にも、その他のさまざまな役割を
　スーパーは改変、提示しましたが上記が代表的なものになります

※引用：小野田博之（2015）『自分のキャリアを自分で考えるためのワークブック』.日本能率協会マネジメントセンター
　P48　
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
（ここまで）


■そして、上記の

『時間軸』×『役割』の２つの次元を捉えて、
それを視覚的に表したものが


【ライフ・キャリア・レインボー】


というものになります。

ここではメルマガなので
ご提示することはできませんが、
調べていただくと画像が出てくるかと思います。


スーパーいわく、

・変化のたびに、成長→探索→確立→維持→下降の
　小さなサイクル（ミニサイクル）が発生する

・大きな生涯の一連のライフステージ（マキシサイクル）と合わさって
 らせん状にキャリアが発達していく

・それぞれの段階における役割を果たし、
　満足できる場合はそれでよいが、そうでない場合は、
　バランスや役割を見直すとよい
　
と言っています。



■こうした

「時間軸」×「役割」

で現在、あるいは
今後の事を考えてみると、

確かに、自分が今集中していること、
あるいは今後集中しそうなことを
見通すきっかけになるなあ、

とユーザーとして感じました。



■一方、時代が変わるにつれて

これまでの一般的な「時間軸」に対応する「役割」も
少しずつ変わってきているのでしょう。

これまでの

”40歳くらいまでに頑張って
　ぐぐっと今の地位を確立する、
　その後は維持する”

というのは比較的
一般的だったかと思います。

しかしながら健康寿命が伸びると、

自分の時間をどう使うのかというのもそうですし
（余暇人だけだと手に余る、という考えもあります）

90歳、100歳まで生きたときの
生計をどうするかというのもあります。
（労働者をもう少し長くする必要がある）


ゆえに、

「40歳中期頃までに確立して維持」

というだけではなく、

・これまで積み上げたものを原資にしつつ、
　少し観点を替えて取り組んだり、
　（例：管理職経験を元に、社内の教育者になる）

・あるいは自分の関心があった
　全く別のことを学んでその道について新たに確立する
　（例：趣味のカメラを展開して、仕事にする）
　
という人もいたりしますし、
実際に見聞きしたりもしますし、

今後もそういったケースが
ますます増えてくるのだろう、

とも感じます。



■いずれにせよ、

キャリア発達のこの基礎的な考え方

「時間軸」×「役割」

とは、自分のキャリアを考える
非常によい２つの次元だなあ、

と改めて考えさせれると思い、
ご共有させていただいた次第です。

ご参考になれば幸いです。

最後までお読み頂き、ありがとうございました。
本日も皆さまにとって、素晴らしい１日となりますように。

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＜本日の名言＞

物事を始めるチャンスを、私は逃さない。
たとえマスタードの種のように小さな始まりでも、
芽を出し、根を張ることがいくらでもある。

フローレンス・ナイチンゲール（イギリスの看護教育学者）
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【編集後記】

「人から紹介された本や論文は
　ものすごく勉強になる」
　
と感じております。

最近読んでるキャリア系の本や論文など見ても、
内容が凝縮され、含蓄に溢れており、
何度読み返しながら自分に刷り込みたいものもあれば、

サラリと読んでもう開くことはなさそう、
というものまで、幅広くあります。

その中で「この本よかったよ」というものは、
少なくとも大学院のメンバーからの紹介だと
ある程度の基準を共有しているところもありヒットすることが多いです。

自分で情報を集めるのには、限界があります。
だからこそ、他の人の知恵を最大限借りていきたい、と思ったこの頃。

編集後記が長くなりました（笑）

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