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令和４年６月３０日(第3052号）


「学ぶマネジャー」は機会を手に入れる　ー論文『マネジャーの成長の理解』よりー


株式会社カレッジ　紀藤康行
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（本日のお話 2130字／読了時間2分半）


■おはようございます。紀藤です。

昨日は終日、外部人事パートナーとして
関わらせていただいている地方銀行様での
人事に皆さまへのコーチング、コンサルティングでした。

現場で起こっている様々なお話を一緒に考えることは、
刺激的であり、楽しい時間でもあります。
こうしたご縁もありがたい限り。

また、夜は8キロのランニングと
１件の打ち合わせでした。

＊

さて、本日のお話です。

人・組織づくりに関わる中で感じるのは

”チームのリーダー（マネジャー）が貪欲に学んでいるチームは
学びに対して積極的である”
　　
ということです。

あくまでも私の感覚ではありますが、
あながち間違いではないような気もします。


逆に言えば、

そのチーム、組織のトップが
学んでいない、学ぶ姿勢がない場合、

その下の人達や、学ぶ文化にも、
多少なりとも影響がある、と感じます。

（学ぶ人はどんな環境でも学びますが、
　学ぶ姿勢やや萎える・・・というように）


今日はそんなお話に関連して

「マネジャーの学びと成長」

に関する論文からの学びを
皆さまにご共有させていただければと存じます。

それでは早速まいりましょう！


タイトルは、



【「学ぶマネジャー」は機会を手に入れる　ー論文『マネジャーの成長の理解』よりー】



それでは、どうぞ。



■「仕事の経験」こそが、人を成長させる。


米国のロミンガー社が提唱した

『７０：２０：１０の法則』

というものがあります。

曰く、リーダーシップのような能力は

・「経験」からの学びが７０％
・「他者」からの学びが２０％
・「研修」からの学びが１０％

という話です。

結論、

「人は机上で学ぶんじゃない！
　現場で学ぶんだ！」
　
と懐かしき青島刑事ばりに言いたくなるくらいの
比率であり（経験が７０％）

”経験の大切さ”

を語っても語りすぎることはない、とすら感じます。



■さて、このことはあらゆる世代、
つまり、もちろんマネジャー（＝管理職）にも言えます。

やっぱりマネジャーも

「経験から学ぶ」

のです。


そんな中で論文

『マネジャーの成長の理解：
　ーマネジャーの能力を予測する、職務の発達性、学習目標志向性、および発達的職務へのアクセスー』
　
Dragoni,L.,Tesluk,P.E.,Russell,J.E.,&Oh,I.S.(2009).
”Understanding managerial development: Integrating developmental assignments,
 learning orientation, and access to developmental opportunities in predicting managerial competencies"
 
 では、これまで文献や先行研究から、

・マネジャーの成果に繋がるコンピテンシー（能力）とは何か？
・どんなマネジャーがより成長の機会を得るのか？

などのテーマについてまとめています。

＊

こちらの内容について以下、
簡単にまとめてみます。

（ちょっとおおざっぱなまとめですが、、、
　ご容赦ください）

（ここから）
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～

論文まとめ『マネジャーの成長の理解：ーマネジャーの能力を予測する、職務の発達性、学習目標志向性、および発達的職務へのアクセスー』


＜研究の概要＞

・マネジメントの開発プロセスにおいて
　ジョブアサイン（仕事の割当）が重要な役割を果たすと知られている。
　
・では優れた業績につながる
「マネジャーの最終成果コンピテンシー（能力）」
　とは何なのか？
　
・またそれらのコンピテンシーと、

「１，発達に資する職務（成長できる仕事）」と、
「２，学習目標指向性（学び、成長しようとする姿勢）」と
「３，発達的職務へのアクセス（成長できる仕事を手に入れられるか）」

　にはどのような繋がりがあるのか、を調査する。
　
　

＜優れた業績をつながるマネジャーの能力とは？＞

・幅広いビジネス知識
・勇気
・人々の能力を引き出す能力
・一貫して誠実な行動
・洞察力
・成功へのコミットメント

・・これらが、優れた業績を上げる人を特徴づける
「最終成果のコンピテンシー」とされてきた。
（Spretizeretal., 1997)



＜研究の結果＞

1）マネジャーの”発達に資する職務（成長できる仕事）”は、
　最終成果に繋がるコンピテンシーと正の相関を持つ。
　
2） 学習志向の強いマネジャー（成長志向の強いマネジャー）は、
　管理職の”発達に資する職務（成長できる仕事）に就く傾向が強い。
　そして、その経験に基づいてより高いレベルのコンピテンシーを獲得している。

※Dragoni,L.,Tesluk,P.E.,Russell,J.E.,&Oh,I.S.(2009).
”Understanding managerial development: Integrating developmental assignments,
 learning orientation, and access to developmental opportunities in predicting managerial competencies"
 
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
（ここまで）

とのこと。



■平たく言えば、
　
・成長しよう！新しいスキルを獲得しよう！とする
　マネジャーほど、成長できる仕事経験を手に入れやすい

・成長できる仕事につくと、
　マネジャーの業績に繋がる能力は伸びる

というお話。

言われてみれば、
確かにそんな傾向はありそうだし、
最もなことだ、とも思えそうです。



■しかしながら、当たり前のことですが、
とても重要な話にも思えます。

例えば、

”チームの成長の限界は
チームのリーダーによって影響される”
　
なんて話もありますし、

そのチームの代表であるマネジャーが
成長しよう、学ぼうとして、

「発達に資する職務（成長出来る仕事）」を
獲得する機会を得るということは
その周辺にいる、チームにも成長するための機会が
訪れるということにもなる、

とも言えそうです。


そうすると、そのマネジャーの下についたメンバーも
能力を高める機会に恵まれる、となりますし、

それは生き抜く力（雇用可能性）を高めるチャンスを提供できるか、
できないかに繋がりうる、
重大なことのようにも思えます。



■、、、と発散して考えてしまいましたが、
いずれにせよ、やはり

”マネジャー自身の学びの姿勢”
”マネジャー自身が成長できる環境に身をおくこと”

というのは、

若手に学びが必要ということと同等、
否それ以上に、大切なことではなかろうか、、、

と思うのでした。



■仕事もある程度できるようになって

それがルーチンになってくると
つい”省エネモード”になりがちです。

しかし、月並みですが、
変化が激しく、長く働く必要も出てきそうな今、

・学び続けること、学び直すこと
・成長に繋がる機会を自ら得続けること

は、活躍し続けるための必須の条件だと思います。

立場関係なく、学びを深め続けたい、
そんなことを考えさせられた論文でございました。

最後までお読み頂き、ありがとうございました。

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＜本日の名言＞

みずからを向上しようと試みる事が必要である。
この意識は生きているかぎり持続すべきである。

クリスティーナ（スウェーデンの女王/1626-1689)
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【編集後記】
昨日は妻の誕生日でした。
ケーキ屋さんが休業日であったため、
近くのスペイン料理さんでバスクチーズケーキを買いました。

、、がそれよりもパエリアを食べて
「美味しい。魚介の味で溢れている」と喜んでおりました。

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