---------------------------------------------------------------------------
皆さまの１日を５％元気にするビジネス系メルマガ『カレッジサプリ』
---------------------------------------------------------------------------
令和４年５月２７日(第3018号）


ピアコーチング研究から学び（前編）
～同僚同士のコーチングって効果ある？の巻～


株式会社カレッジ　紀藤康行
---------------------------------------------------------------------------

【メルマガ「カレッジサプリ」
  ぜひお友達にも教えてあげてください（ご登録はこちら↓↓）】
　https://www.courage-sapuri.jp/

------------------------------------------------------------------------------------


◎本メールマガジン（カレッジサプリ）は、

　外資系教育会社を経て、
　人材開発・組織開発の会社を経営する著者が、

　世界の名著や理論、体験談を元にした
　「人生にちょっと役立つ考え方」を通じて、

　------------------------------------------------
　皆さまの１日を５％元気にする
　------------------------------------------------

　ことを目的とし、3000日以上にわたって毎日お届けしている、
　500社3000名以上が購読するビジネスメルマガです。

　熟読するも読み流すも、ご自由な形でご活用下さい。

　★紀藤康行プロフィール   https://www.courage-sapuri.jp/profile/

 --------------------------------------------------------------------------

（本日のお話　2758文字／読了時間4分）


■おはようございます。紀藤です。

昨日は４件のアポイント。

その他、大学院の論文探し、
夕方は４キロのランニングでした。
（100キロマラソンのリハビリがてら）

＊

さて、本日のお話です。

大学院のプロジェクトに関連して、
論文を読み進めております。
（まだまだ全然足りておりませんが、、、汗）

その中で読んだ論文の中で、

『ピア・コーチング』
（＝同僚によるコーチング）

に関するものがありました。


面白い内容でかつ、
職場にも実践出来る話かと思いましたので、

私の意見も入れつつとなりますが
簡単にご紹介させていただければと思います。

それではまいりましょう！


タイトルは



【ピアコーチング研究から学び（前編）　～同僚同士のコーチングって効果ある？の巻～】



それでは、どうぞ。



■「1on1」と呼ばれるように、

職場でも上司が部下に対して

対話を通じて、
傾聴・質問・フィードバック等のスキルを駆使しつつ、
振り返り（内省）を促し、

その能力向上を支援するという手法も、
組織に取り入れられ始めてきているように感じます。



■一方、同時によく聞く話が、

「部下１５人いるのですが
　1on1やってるだけで１日終わっちゃいます」
　
とか

「他にも他部署との交渉、業務外の調整、
　諸々あって、やることが多すぎてもう無理です」
　
というプレマネバランスの中で迷い、
悩まれる管理職のお話もしばしば耳にします。


、、、とは言いつつ
じゃあ、どうすればよいの？

というジレンマだらけの状況が
職場において起こっているのも事実。



■では、どうずればよいのでしょうか。

コレ！、という
ウルトラＣの必殺技はないと思いますが

その中で一つ考えたいのが、
今回テーマに挙げさせていただく、


『ピア・コーチング』


があります。

Peer＝同僚、仲間、対等な人

という意味ですので、
同僚同士コーチングをする、

ということになるわけですね。



■今回、参考にさせて頂く論文

Kathy Kram, Polly Parker(2008）
”Peer Coaching: A Relational Process　for Accelerating Career Learning”
（ピア・コーチング：キャリア学習を促進する関係性のプロセス）

において、


・ピア・コーチングがどのような成果につながったのか？

・ピア・コーチングが成功するための要因は何か？

・ピア・コーチングが活用され続けるための３つのプロセスとは？


等について語っており、
この内容が興味深いものでした。



■、、、ということで、
以下簡単にまとめてみたいと思います。

※ざっくり、かつ私の言葉で
　意訳しているところもございますので、
　ご参考程度にしていただければと思います。


（ここから）
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

”Peer Coaching: A Relational Process　for Accelerating Career Learning”
（ピア・コーチング：キャリア学習を促進する関係性のプロセス）のまとめ（前半）


＜研究の背景　ーはじめにー＞：

・個人個人がキャリア開発に責任を持つようになり、
　キャリア成長の基礎となる学習に重点が置かれている。

・そのためには職場においても学習を支援されるような
　プロセスが組み込まれていなければならない。
　　
・一方、多くの労働者は、キャリア適応力や能力を維持するための
　学習ニーズに対して、満足いくサポートを得られていない。
　
・そこで「ピア・コーチング」を紹介したい。
　これはインパクトが大きく、即時性があり、低コストで、
　かつ簡単に習得できるものだ。
　　
　　

＜なぜピア・コーチングなのか？＞

◯キャリア形成に”関係性”が影響するから：

・人は他者と相互作用で学習をしていく。
　他者とのつながりで、目的、ビジョン、自己理解などを得る。
　アイデンティティなども他者との相互作用を通じて再形成される。
　

◯メンタリングの欠点を補えるから：

・メンタリング（上司の個人への支援）は
　個人の学習を促進して、上司との関係性を良好にし、
　心理的満足感を高め（自尊心を高める、仕事の受容を高める）
　組織市民行動を高め（仕事の役割以外に役立つ行動を増やす）
　という。

・しかし、一部の従業員を選抜することにもなる。
　（時間がない、という現実的な問題ですね）

・よって正式なピア・コーチングの関係を導入することで
　その点を補うことができるようになる。
　
　　

＜ピア・コーチングにおいて重要なこと＞


１）仲間の地位が同等であること

２）両者の個人的・職業的な成長に焦点を当てること

３）振り返りと実践をすること

４）プロセスに注目すること

５）キャリア学習を加速させること




＜ピア・コーチングの研究内容＞

◯対象：
・リーダーシップの大学院生クラス（ＭＢＡ）　２０９名


◯方法：
・クラスでの活動（体験型授業や、テストや演習）において、
　１）学びや反応の共有、２）お互いの自己評価のプロセスを助け合う
　ようなピアコーチングを実施した。
　
・上記について「ピア・コーチングから得られる成果」
　「ピア・コーチング体験を促進する要因」を理解するために
　アンケートを実施した。
　
◯アンケ―ト内容
「ピアコーチを選ぶ際にどの程度意見を述べたか？」　
「ピア・コーチングの経験にどの程度満足しましたか？」
「ピアラーニングプロセスは、あなたが経験した他の学習形態と比較してどうでしたか？」
「ピア・コーチングのプロセスからどのような影響を受けましたか？」



＜ピア・コーチングの結果・影響＞

アンケートを行った結果、
以下のような定性的データがあつまった。
　
　
◯ピア・コーチングの影響

・変化への対応に成功した

・個人的な目標や仕事上の目標をサポートした

・信頼感が向上した

・セルフイメージの精度が向上した

・スキルが開発された

・エンパワーメント（本来の能力発揮）が育成された


※Kathy Kram, Polly Parker(2008）Peer Coaching: A Relational Process　for Accelerating Career Learning
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
（ここまで）


とのこと。



■さて、いかがでしょうか。

実感として

”仲間と対話をすることは、
　自分の学びに役立つ”
　
という感覚をお持ちの方は、
私だけではないと思いますし、

それを研究を通じて、
改めて言語化してくれているような気もします。



■まさに私も今大学院で授業を受けていますが


・「あの授業、どう思った？」（反応）

・「あの授業から、どんな事学んだ？」（学習）


という対話をしたり、
あるいは何かしらのアウトプットを出す時に


「これ、自分では割とできていると思うけど、
　客観的に見て、どう評価されると思う？」（自己評価のプロセスの助け合い）

　
などがあると、

まさに

・変化に対応したり
・信頼感が向上したり、
・セルフメージが向上したり、
・エンパワーメントが育成される

という変化を感じます。


そしてそれは、もちろん
仕事上にも通ずることがある、

と思います。



■、、、といいつつ、

じゃあ、とりあえず
ピア・コーチングをやっておけばよいか？
というと、そういうわけでもありません。

やはり、

・ピア・コーチングを成功させるための要因

・ピア・コーチングを継続させるためのプロセス

などもあるわけです。

論文の後半ではこのことについて
書かれておりますので、その内容については
明日に続けたいと思います。


最後までお読み頂き、ありがとうございました。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
＜本日の名言＞

成功を自分一人の努力によるものだと主張することは、
浅はかで傲慢なことだ。どんな優れた業績も、多くの人と手と心と、
頭に助けてもらって、初めて可能になるのだから。

ウォルト・ディズニー（1901-1966)

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

【編集後記】
６月はかなり仕事が忙しい感じですが（言い訳）、
大学院のプロジェクトもいよいよ介入に差し掛かってきたので
今後を見据えて、論文の読解も積み重ねていきたいと思います。
これもマラソンみたいなもの。


【メルマガのご感想について】
メルマガのご感想は、このメールに直接ご返信いただければ紀藤にのみ届きます。
どんなことでも、お気軽にご連絡くださいませ。
皆さまのメッセージが励みになります！

■□━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━□■
　メルマガ「カレッジサプリ」公式サイト　https://www.courage-sapuri.jp/
　★バックナンバーはこちらから読めます★　 https://www.courage-sapuri.jp/backnumber/
■□━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━□■

【メルマガ登録・解除について】
※メールアドレスの変更について
　⇒「現在のメールアドレスの配信停止」→「新アドレスでの登録」にて
　　　ご対応お願い申し上げます。
※メルマガのご登録はこちらから
　⇒　https://1lejend.com/stepmail/kd.php?no=HSfoIRnMfw
※メルマガの配信停止はこちらから
　⇒　https://1lejend.com/stepmail/delf.php?no=HSfoIRnMfw