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令和３年９月２０日(第2769号）


「学ぶってなんだ？」の理論と歴史（前半）


株式会社カレッジ　紀藤康行
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（本日のお話　1656字／読了時間2分）


■こんにちは。紀藤です。

昨日は宮崎にておやすみ。
また、大学院の補講の映像など見ていました。

今日は昨日の私（紀藤）が学んだ
補講の復習も兼ねて、

「学習研究の歴史」

について学びと気づきを
皆さまにご共有させていただければと思います。

タイトルは、



【「学ぶってなんだ？」の理論と歴史（前半）】



それでは、どうぞ。



■「学ぶ」とは何か？


このメカニズムについて、
これまでの100年以上の歴史の中で、
多くの研究がなされてきました。


それが、

「学習心理学」

と呼ばれるもの。

今の教育に
大きな影響を与えています。



■ちなみに「学習心理学」とは

１，人はどうやって学んでいるのか？
　
２，どうすればより良く学べるのか？
　
について解明し、そこから
より効果的な学ぶ方法を
明らかにしてくれる学問です。


よって、

この学習心理学の基礎となる
主要な考え方を抑えることで、
より良く学ぶことができる、

と言えるのでしょう。



■そして、
この「学習心理学」には


「4つの歴史的発展がある」


と言われております。


この事を整理しつつ
学んでいきたいと思います。



■まず最初は、


【初期記憶研究（1900年）】


から始まりました。

これはかの有名な

『エビングハウスの忘却曲線』
（Ebbinghaus 1885)

が代表的な研究です。

忘却曲線とは、

・無意味つづりの単純暗記をさせる
・どれくらい記憶が保持できるのか？

を実験したもの。

結果、

20分後には、節約率が58%
1時間後には、節約率が44%
1日後には、節約率が26%
1週間後には、節約率が23%
1ヶ月後には、節約率が21%

※Wikipedia「忘却曲線」より

となり、人が忘れる、
または覚える記憶のメカニズムを
解き明かそうとしました。

＊

このことから学べるのは、

”人は忘れる”

というシンプルですが
当たり前のことでしょうし、
これらのメカニズムを知ると、

「復習の大切さ」

を感じさせられます。

このことは、今の受験生の

”学習アプリ（復習アプリ）”

にも活かされていますね。



■そして、時代が少し進みます。

次は、


【行動主義心理学（1920年）】


です。

ここでは、

「そもそも”学ぶ”って何よ？」
　↓
「行動が変わることじゃね」

と、

「学習＝行動変容」とし、
目に見える”行動”に着目をしました。

＊

この行動主義心理学で
有名な実験が、

『パブロフの犬』

の実験です。


パブロフは、

犬に、
「肉（食事）」を出すタイミングで
「ちーん」とベルを鳴らすことをしました。

肉を出せばヨダレ（無条件反応）が出る。
ここにベルを挟むのです。

そして、何度も

「肉出す」＝「ベル鳴らす」
「肉出す」＝「ベル鳴らす」
「肉出す」＝「ベル鳴らす」

と繰り返しました。

すると、

「ベルが鳴ると肉が出る」

と”学習”をし、

ベルが鳴ると肉が”でなくても”
ヨダレが出るようになった。

つまり、

”「刺激（ベル）」と
　「反応（ヨダレ）」のセットができた ＝　学習した”
　
のでした。


これを『レスポンデント行動』と呼びました。



■ちなみに、
行動主義心理学で
スキナーの実験も有名です。

”ラットがレバーを押すと、
　餌が出る”

という仕組みにする。

すると、

”ラットが（餌を期待して）
　自発的にレバーを押すようになる”

ことがわかりました。

つまり、

・餌により（＝報酬）
・レバーを押す行動が強化された

わけです。

これを『オペラント行動』と呼びました。



■これらを見てみると、

また、学びを
科学できるかと思います。

例えば、

「望ましい行動に”ご褒美”を与えれば
　その行動は強化される」
　
というメカニズムは、
今にも通じますね。

例えば、

・宿題やったらゲーム、
・お手伝いしたらおやつ

みたいなのは、まさに
オペラント行動を活かした

”オペラント条件づけ”

なるものでしょう。



ちなみに、私（紀藤）も

「研修を実施したら、焼肉かケーキ」
　
として、

精神力を使う研修のあとに、
自らご褒美を与えることをしております。

（そして研修がんばろう！としております）


これも
「行動主義心理学」の
学習研究の成果なのですね。



、、、ということで、

少し長くなりましたので、
明日に続けたいと思います。

「認知主義」と「状況論」について
また整理をしたいと思います。


最後までお読み頂き、ありがとうございました。

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＜本日の名言＞

２０歳だろうが、８０歳だろうが、
とにかく学ぶことをやめてしまったものは老人である。
学び続ける者は、みな若い。
人生においていちばん大切なことは、頭を若く保つことだ。

ヘンリー・フォード（1863-1947)

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【編集後記】
この講義も学んだはずなのに、
忘却曲線よろしく、ガッツリ忘れておりました。。。
自分の言葉で編み直して、きちんと脳に刻み込みたいと思います。


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