＜「正しく知ろうとする」ことが大事なのだろう、と思いました＞
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令和２年３月２９日(第2230号）


今週の一冊 『パンデミックとたたかう』 


株式会社カレッジ　紀藤康行
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（本日のお話 4457字／読了時間5分）



■こんにちは。紀藤です。

昨日土曜日は、終日ひたすら読書。

「オーディオブック」→「読書」と
耳やら目やらいろいろ使うと、
いい感じに刺激が変わって、飽きなくてよいです。

ここぞとばかりに色々読みまくっております。

＊

さて、本日のお話です。

毎週日曜日は、お勧めの1冊をご紹介する
「今週の1冊」のコーナー。


センセーショナルなタイトルのこの本、
お送りしていいものか少し悩みましたが、
皆様にご共有させていただければと思います。


今週の1冊は

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『パンデミックとたたかう』 (岩波新書)

押谷 仁  (著), 瀬名 秀明  (著)
https://www.amazon.co.jp/dp/B085XVZ35D/ref=cm_sw_em_r_mt_dp_U_UjkGEbE2GC1GD

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です。





■本題に入る前に、ちょっとだけ余談。

この本、別に意図して読んだわけではなく
昨日、たまたま見つけて偶然読んだだけでございました。

、、、というのも、
先日聞いていた「ながら読書」のコンテンツで、
ある脳科学者がこんな話をしていました。


「日本の教育の最大の問題は、
　文系／理系と分けてしまっていることです。

　欧米の学位には２種類あり
　アートとサイエンスとありますが、
　専攻は２年時を終えてから。

　だから、”量子物理学”と”文化人類学”みたいに
　ダブルメジャーが可能であり
　それがイノベーティブな発想を生み出します。
　
　研究者が小説を書くとか、
　表現と分析の壁をもっと越えていいと思いますよね。

　日本で言えば、「瀬名秀明」さんや、
　〇〇さんみたいに、、、」



■そんなトークの中、

「あれ、瀬名秀明、、、って聞いたことあるぞ？？」

と思い検索してみると

私が学生時代、ハマりまくった小説
『パラサイト・イヴ（1995年）』で、
大変有名になった作家（研究者）でした。

ちなみに、『パラサイト・イヴ』とは、

”ミトコンドリア”は独自のDNAを持っているが、
実は人間に寄生していて、虎視眈々と
ミトコンドリアが人を支配するのを企んでいた、、、”

と研究者ならでは視点と設定で描かれたSF小説です。
（なんと、瀬名氏がこの小説を書いた当時、氏は28歳！）

高校生だった私は、人間の心を描きながら
サイエンスな話を混ぜるその世界観と面白さに魅了され
貪るように読んだ記憶があります。



■そしてそんな瀬名秀明さんは
他にどんな本を出しているんだろう、、、

こんな面白く
サイエンスと文学の両面から読ませる方は、
他にどんな著書を出しているのだろう！

、、、と思いアマゾンで検索したら、
出てきた本が

『パンデミックとたたかう』

なのでした。



そんな魅力的な作家の瀬名 秀明さんと、

厚生省新型インフルエンザ専門家会議委員で
東北大学医学系研究科教授の押谷 仁さんが

深くパンデミックについて根本的な話として
切り込んだ対談をまとめたのがこの一冊なのです。

（導入の話が、えらい長くなってしまいました（汗））



■言うまでもなく、新型コロナウイルスにより、
私たちの日々が一変しています。

そして、その中で、
医療従事者や行政に関わらない私たちが出来ることは、
残念なことに、ごくわずかです。

外出せず、自粛をすること、
また感染をしない・させないと気をつける、
そして「正しく情報を知ること」くらいかもしれません。


今回「正しく情報を知る」という意味で、
専門家が、”パンデミックについてどのような視点で見ているのか”を捉える
参考になる一冊なのだろう、と思います。



■さて、この本ですが
２００９年に出版されています。

２００９年といえば、
新型インフルエンザがパンデミックとして流行した年です。
その時の問題を、対談として取り上げている内容です。

（ゆえに、新型コロナウイルスについて
　語っている本ではありません）

内容としては、このように紹介されています。

（ここから）
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～

燎原の火のごとく広がる新型インフルエンザ。
その世界的大流行は我々に何を問いかけているのか。
小説家の想像力と専門家の洞察力とが切り結ぶ対話篇。

過度に恐れず適切に恐れ、想像力をはたらかせ、
この危機を乗り切る。

根源を見すえた議論が、
パンデミックに立ち向かう勇気と、
冷静に対処する視座を与えてくれる。

※引用：『パンデミックとたたかう』Amazon　商品の説明より

～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
（ここまで）



■私が読んで思った事は、

”今のコロナウイルスについて
　ニュースで流れてくる感情を煽るような情報は知っていても　
　事実に基づいた分析的な情報は意外と知らない”


ということでした。
（皆さまは十分にお調べなのかもしれませんが）


どこどこで感染者が何名し、
こんな症状で、悲惨な状況になっている。

感情を揺さぶられる情報は
twitterでも、インターネットのニュースでも
よく目にする一方、


・このウイルスは、そもそもどんな特徴を持つのか？

・どのくらい今、ウイルスについて
　解明されているのか？

・政府が行う施策の意味とは何か？

・どれくらい続くと考えられるのか？


、、、という問いは
自を疑問を持ち、考えていなかった、
と気づいたのです。



■例えば、「学校閉鎖」の意味。

著書を読み気付かされました。

（ここから引用）
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～

｛編集部｝
基本的な質問で恐縮ですが、なぜ学校閉鎖が必要なのですか?

｛押谷氏｝
学校閉鎖には「流行の規模を小さくする」効果のほかに、
図で示したような「流行のピークをなだらかにする」効果があります。（後略）

｛瀬名氏｝
この方策の利点は何なのですか?

｛押谷氏｝
たとえば、ＩＣＵでの処置を必要とする重症患者が１００人出るとして、
それが一週間に１００人出るのと、２５人ずつ４週間にわたって出るのとでは、
医療機関への負荷が違ってきます。最終的な患者数は変わらないとしても、
医療機関の負担軽減や社会機能の維持には効果があるわけです。

～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
（ここまで）

つまり、

「学校閉鎖の目的は、
　集団感染による感染の拡大を防ぐだけでなく、
　医療機関の負担や社会機能の維持に効果がある」。

という。

言われてみればその通り。
考えれば分かる話といえばそのとおり。

しかし、このような事実を
（私を含め）どれほどの人が、
正しく認識しているだろうか、

とも思いました。



■同時にパンデミックがいつまで、
どこまで続くかに関しても、そう。

押谷氏はこのように語ります。
（※注：2009年　新型インフルエンザのパンデミックについて語っています）


（ここから引用）
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
｛押谷氏｝
専門家のなかにもそう考えていた人もいるのですが、
ウイルスが入ってきたら数週間で非常に大きな流行が起きて、
何千人、何万人という人が死んで八週間で収まる、
というようなイメージが先行していたと思うのです。

しかし、実際のパンデミックはそういう急激な起こり方はしません。

パンデミックが始まって被害が拡大し、収束していくまでには、
二年とか二年半とか、相当の時間がかかります。

それは、スペイン風邪のような過去のパンデミックを見てもそうです。

私はこれまで、パンデミックが起きたら世界はどうなって、
人びとはどうするのだろうとずっと考えてきたのですが、
こんなにみんなが無関心でいるパンデミックがあるのだなあと、

すごく意外な感じがしています。

～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
（ここまで）

、、、とのこと。

『パンデミック』は通常２～２年半くらい
収束までにかかるものである、

という情報も初めて認識しました。



■他にも、あるいは

「季節性インフルエンザとは何が違うのか？

　患者数は季節性のインフルエンザも毎年500-1000万人かかっており、
　死亡者も1-2万人、年によっては3万人と言われているが、
　それとどう違うのか？」

という問いについてもそう。

しっかり考えて、調べていませんでしたが、
押谷教授いわく、

「季節性インフルエンザの場合、
　超過死亡といわれ、それ自体が死因になるのではなく、
　その後の合併症で亡くなる。

　しかしウイルス性肺炎（ここでは2009年の新型インフルエンザをさす）の場合、
　それ自体が、気管支と肺に炎症を起こし、呼吸が困難となり死因になる。
　その場合は悲惨な症状となる。

　ゆえに、季節生インフルエンザとは全く違うものである」

と語ります。



■その他、色んな情報を知ります。


・致死率は、最中と事後で変動する。
　（その時に、適切にわかるものではない。
　　人口学の専門家が、その影響を歴史を振り返りわかることもあるくらい
　　流動的なものである）

・インフルエンザ自体、
　そもそも空気感染なのかもはっきりわかっていない

・ＷＨＯのルールで「絶対に大丈夫と言ってはいけない」
　というものが存在する（安心が一番危ないため）

・適切に恐れるために、
　「ネガティブな事実は伝えるが、その後ポジティブな事実も伝える」
　というクライシス・コミュニケーションのセオリーがある

・危機意識が持続できなくなり、
　「考えなくなる」という動きが起こりがち

・日本はパンデミックの経験が少なく、日本の危機対策は遅れている。
　リーダーシップはあまり期待ができないが、日本は現場が強い


などの情報が語られており、
読むたびに、俯瞰した視点を得た感覚を覚えました。



■これらは、一つの情報です。

ただ私自身、1冊を通して読む中で、

「自分は断片的な情報しか、知らなかった」
「同時に自分から積極的に知ろうとしていなかった」

と認識したことは、間違いありません。

騒がれている中で、
来る情報に対して受け身で、
自分から取りに行っていなかったのだ、

そう気づいたのでした。



■この本は、

『パンデミックとたたかう』

というタイトルですので、
今のこのパンデミックの状況と
原則は変わらないかとも思います。


この本では、
医療従事者や、行政関係者など
危機に対応する人たちに向けた情報がメインで、

「具体的に我々に何ができるか？」
については詳細には書かれていません。



■しかし、「あり方」として
以下３つは、私にとって、特に印象的でした。


まず1つは、

『アウトブレイクでは
　「こんなことが起こるのか？」ということが、
　必ずどこかで起こるという前提がある』

ということ。

収まったと思ってもまた爆発的に増えたりすることがある、
と認識しなければいけない。


そして２つ目、

『「大丈夫だ」と思わないこと』。

基本、パンデミックは続くので
（この本によると、ですが）
今回も新型コロナウイルスの特徴を踏まえて
手洗い、うがい、アルコール消毒、７０度以上など
わかっていることを徹底する（同時にデマに流されない）こと。


そして、３つ目、

『他者への想像力を持つこと』。

自分が感染鎖の中にいて、
常にどこかでリスクを持っていることを知りつつ、
生活をすること。



■結局、結論やできることは「基本的なこと」に
終止するのだろうと思います。

ただ、著書から私が感じたことは、

長期戦と見込まれる中で、

”「正しく自分から”知りに行く”こと」を
　自らの習慣として組み込むことが大事である”

と思いました。


来る情報を待つだけでなく、
自分で調べて、自分でも対策する。

そのことを大切にしたい、
改めてそのように思っている次第です。


※ちなみに、今回の本で書かれていた内容と一番近い内容のサイトは、
「厚生労働省の　新型コロナウイルスに関するQ＆A」のサイトでした。
　よろしければ、ご参考までに。
https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/bunya/kenkou_iryou/dengue_fever_qa_00001.html  
　

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＜今週の一冊＞

『パンデミックとたたかう』 (岩波新書)

押谷 仁  (著), 瀬名 秀明  (著)
https://www.amazon.co.jp/dp/B085XVZ35D/ref=cm_sw_em_r_mt_dp_U_UjkGEbE2GC1GD

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【編集後記】
一番大事なのは「正しく知ろうとすること」なのだと思いました。
（反省を込めて）

◎昨日の英語学習：０、５時間
（累計１８２、５時間／目標学習時間まで２１７，５時間）
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