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皆さまの１日を５％元気にするビジネス系メルマガ『カレッジサプリ』
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 令和元年１０月２２日(第2071号）  


「小2のおもらし事件」から学ぶ、”自分の強み”の見つけ方  


株式会社カレッジ　紀藤康行
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（本日のお話 2553字／読了時間3分） 


■おはようございます。紀藤です。

昨日は、１件のアポイント。
並びに１件の個別コーチング。

夜からは人事の仲間で、
かつ昔からお世話になっている友人に、
研修の相談（と飲み会）でした。
（Wさん、楽しい時間をありがとうございました！）

＊

さて、本日のお話です。

昨晩、お酒を酌み交わしながら、
”幼少期の思い出”を話す機会がありました。

その幼少期の（恥ずかしい）思い出から連鎖するようにして、
「今の自分の強み」にふと気づいたのでした。

同時に、誰もが幼少期のエピソードをお持ちであり、
実はそれは、皆様それぞれの「強み」につながっているのではなかろうか、
、、、と思っています。

ということで、
本日は私の幼少期の恥ずかしいエピソードとともに、
気づきをご共有できればと思います。

タイトルは、


【「小2のおもらし事件」から学ぶ、”自分の強み”の見つけ方】


それでは、どうぞ。


■皆さまは、

「小さい頃の、ちょっと恥ずかしいエピソード」

なるものはありますでしょうか?

おそらく、誰しもが、忘れかけているけれども、
「やらかしてしまった経験」の、
1つや２つ、きっとあるのではないかと。

そしてそれらの失敗と言うのは、
数十年の時を経てもなお、
自分の記憶に心に、刻まれているものですね。

そして今の自分を形作っている、
重要なパーツの1つとなっているのでしょう。


■私（紀藤）も例外なく、
そんなエピソードがあります。

少し参考までに、告白させてください。

＊

それは、今から30年前の話。
私が小学校2年生の時でした。

お昼直後の3限目か4限目か、
その辺だったと思います。

算数の授業の時間で、
「算数のドリル」を皆がやっていました。

それぞれが静かに、
黙々と問題集を解いています。

そのクラスには、
私が密かにライバル視をしていた、
”わたなべくん”という頭のいい男子がいました。

幼心に、彼に負けたくない、
彼よりも早く問題集を解き終わりたい、と思っていました。

彼がページを捲るのを横目でみながら、
彼よりも早くとくぞ、と頑張っていました。

、、、しかし、8歳の私は、その時、
猛烈にオシッコがしたくなったのです。

しかし、「わたなべくんに負けたくない」。

加えて、ビビりだったので、手を挙げて、
「先生おしっこしたいです」と言う勇気もない。

、、、我慢に我慢を続けましたが、
8歳の私に、膀胱をコントロールする筋力も、
そして意志力もありませんでした。

猛烈な尿意に負け、結果、
教室内にて、おしっこを漏らしたのでした。
（ああ、はずかしい、、、）

先生に手を引かれ、トイレに行くシーンが、
映画のセピア色のワンシーンのように、
未だに脳に刻まれています。


■、、、というのが、
私の幼き頃の恥ずかしい思い出。

まあ、今となってはそんなこともあったな、
くらいですが、８歳でも意識もプライドもあります。

そして、このことを思い出す中で、
「自分の強み」について気づいたことがありました。

それは、どうやら昔から、

『「それしか見えなくなる」という特徴』

があった（っぽい）、ということ。

何か、一つのことに注目すると、
変なこだわりがあり、猪突猛進してしまう。
＊

小2の別の時、こんな出来事もありました。

今度は理科のクラス。
「たんぽぽについての作文を書く」
という宿題が出たときの話。

何を血迷ったのか、
「たんぽぽ”についてどれだけたくさん書けるか」
にこだわり始めました。

その日以来、夕方ごとに放課後残って書き続け、
その量は、原稿用紙計25枚分となりました。

８歳の稚拙な語彙力と、表現力なので、
ゆえに、内容は大したことないのですが、

『「それしか見えなくなる」という性分』

は、ここでも現れていました。


■ちなみに、この話から、
何が言いたいか、というと、

【幼少期から続く、自分特有の思考・行動のパターン】  

を探すことで、「自分の才能」について、
気付けることがあるのでは、

と思ったのです。

■人の「才能」については諸説あります。

「強み分析」で世界２３００万人が受けるアセスメント、
『ストレングス・ファインダー』によると、

”「才能」とは思考・行動・感情の、
　自然の繰り返しパターンである”

と定義します。

そしてその才能のいくつかは、
幼少期にできあがっているとのこと


■私が、おしっこ漏らし、
たんぽぽの作文を書き続ける

『「それしかみえなくなる」という性分』

は自分が持っている才能は、
自分の尖った部分であり、才能だったのかもしれない、
と思ったのでした。

（ストレングス・ファインダーで言えば、
　「目標志向」や「最上志向」という資質ですね）


■私の例は、あくまでも一例。

きっと他の人にも同じように、

【幼少期から続く、自分特有の思考・行動のパターン】

があるのではないかと思います。

例えば、

「なぜ？なぜ？」と多くのことに関して、
疑問を持つ子供時代の方もいるでしょうし、

人の気持ちが敏感にわかる、
友人関係が上手だったという過去を持つ人もいるでしょう。

あるいは何かにハマったら、
とことん追求してしまう凝り性のタイプもいたり、

大人の気持ちがわかり、何をすれば、どう人が動くのか、
直感的に分かった子供時代の方もいるでしょう。


■人はそれぞれ、


【幼少期から続く、自分特有の思考・行動のパターン】


が、なんだかんだあるように感じるのです。

そしてその性分を、
今の仕事や生き方にうまく活かせているかを考えることは、
重要であると思っています。

私の場合、
これと決まったら忘れなくなると言う猪突猛進型の性分は、
今は仕事（営業活動）や、
自分の能力向上、趣味（マラソン）に活かせている、

と思います。


■最近、多くの選択肢が生まれたことにより、

「自分が本当に何をしたいのかわからない、
　どんなことが向いているのかわからない」

という声も耳にします。

では、どうやったら自分の強みや、
向いている事がわかるかというと、

結局そのヒントは

「これまでの自分にしかない」

のでしょう。

それを探すには、

・幼少期に印象に残った3つの出来事、
・小学校で印象残った3つの出来事
・中学校で印象に残った3つの出来事
・高校で印象に残った3つの出来事、
・大学で印象に残った3つの出来事、

などを思い出し、
そこで経験した出来事、学んだ教訓、
出会った人々、などを探求していくことでしょう。

そしてその中で、
自分にとって大切な出来事と、それにまつわる

【幼少期から続く、自分特有の思考・行動のパターン】

を探すこと。

それらを探求することで、
自分が自分のそのままで、
よりよく活躍できる道筋が見えるのかもしれない、

そんなことを私（紀藤）自身の
「おもらし事件」「たんぽぽ作文」から思い起こし、
ふと思った次第です。


最後までお目通し頂き、ありがとうございました。
本日も皆様にとって、素晴らしい１日となりますように。

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＜本日の名言＞

いくつかの芸を月並みにこなすより、
一芸に秀でる方がよい。

コプリニウス（古代ローマの政治家/61-112)
 
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【編集後記】
ちなみに、小２おもらし事件は、
小５までからかわれ続けましたね（汗）
幼心で傷ついていたなあ。。。笑

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【近日開催予定のイベントのご案内】 
 
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