配信日時 2018/10/18 16:57

今後、無くなる言葉は・・・『発達障害』!?

こんにちは
ASD(発達障害)コーチング
桑田けいこ です。


最近、「アスペルガー症候群」という名称は
余り聞かないのではないでしょうか?

実は、正式名称としては、
「アスペルガー症候群」というのは
なくなりました。

2013年の『DSM-5』アメリカ精神医学会の
診断基準の発表から、

「自閉症スペクトラム障害(ASD)」という
名称の中に含まれることになりました。


「アスペルガー症候群」といつも並記されて
いた「ADHD」(注意欠如・多動症)も、

まず薬ができて、そのあとで、薬の用途先を
探して、この名称が付けられたそうなので、

いずれ、薬がなくなったら、
この名称も無くなるのではと思います。


「アスペルガー症候群」と「ADHD」の名称
がなくなったら、

それに合わせて「発達障害」という名称も
なくなり、

「自閉症」とだけ表記されるようになるの
ではと思います。


もともと「発達障害」は精神病(心の病)でも、
身体の病気でも、脳の病気でもないからです。

脳内の化学伝達物質、
ドーパミンとセロトニンの分泌のバランスの
悪さと聞いています。


「発達障害」の「障害」の内容も、子ども達
自身が何かの異常な症状があるかというと、

そうではなく、

この子ども達を教える側の先生が、
教えにくさの「障害」を感じている、

一律に一斉授業で教えようとすると
「話が聞けない」とか「忘れやすい」とか、

普通の子どもとは違う、通常の枠に入らない
反応に、先生の側がやりにくさを感じる

という意味での「障害」だと思います。


「発達の凸凹(でこ・ぼこ)」の別称を持つ
ように、

「出来ること」と「出来ないこと」の振り幅が
普通の子どもよりも大きいだけで、

その振り幅も、種としてのヒトの閾値内と
思われます。


嗅覚が過敏、と言われる子どももいますが、

カイコの一種が
10キロ離れた先にいるメスのニオイを
嗅ぎ分けるほどではありません。

むしろ、突出した感覚を持つ凸の部分を
天才性の現れと解釈しとして、

アメリカでは、発達障害の子どもたちに
天才教育をしているくらいです。


この嗅覚のほかにも、ものをとらえる
認知感覚としての、視覚、聴覚、触覚、
味覚に鋭敏な子どももいますが、

これも「障害」だとは、思えません。

あまりも、認知感覚が突出し過ぎていて、
普通の感覚を持つ子どもと同じ学習作業が
できない、
というのならそれは、それでわかりますが。


「障害」ではなく「突出した能力」だと
とらえてはどうでしょうか。

ものの見方、解釈の仕方を変えると、
「発達障害」は、「突出した能力」、
「天才性」であり、

「発達障害児」は、「突出した能力をもつ
子ども」、「天才児」となります。


解釈の仕方を変えた方の世界で、
子どもを見ていきませんか?

その方が、きらきらした
希望あふれる未来を感じますが、
いかがでしょう?


『発達障害』という言葉、

今、一番なくなってほしい言葉です。






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